简介：本刊立足于我国教育经济发展与改革的实际，密切关注国内外教育经济学学科发展的动态，坚持以创建具有中国特色的教育经济理论、为我国教育改革和发展服务、为教育经济学学科建设服务为宗旨。特拟定2014年反映教育经济重大理论与现实问题研究的选题，供国内外学者及学界同仁参考。

简介：

简介：2015年，《中国考试》从考试制度、测量理论和技术、考试方法及实践等方面，围绕以下专题开展多视角、多层面研讨。1．考试招生制度改革：高考考试内容与形式改革，高中学业水平考试的设计与实施，高中学生综合素质评价的内容与实施，高校多元录取改革，分类考试与录取，等。

简介：

简介：<正>市场调查与预测这门课程,主教材共12章,分成四个部分,同学们在复习过程中。必须注重基本理论和基本方法的掌握。下面,我们分章对本课程的重点问题进行提示。第一章绪论本章主要论述了市场的一般意义及本课程的研究对象。同学们应结合其它课程,掌握市场、企业的含义。了解市场调查与预测的主体与客体。及其研究的内容。第二章市场调查概述1市场调查的含义、作用及基本要求市场调查是人们按照既定的目的。通过一定的组织程序,采用科学的方法,对商品或劳务的供销情况进行全面的或局部的了解,搜集市场信息,掌握市场动

简介：本刊立足于我国教育经济发展与改革的实际，密切关注国内外教育经济学学科发展的动态，坚持以创建具有中国特色的教育经济理论、为我国教育改革和发展服务、为教育经济学学科建设服务为宗旨。特拟定2014年反映教育经济重大理论与现实问题研究的选题，供国内外学者及学界同仁参考。

简介：

简介：1.AreyouOK?你没事吧?你好吧?此处OK是形容词,意思是allright。IsitOKtocomehere?到这儿来好吗?OK也可作副词。如:OK,let'sgo.好,让我们去吧。2.Don’tthrowitlikethat.别像那样扔。(1)throw是动词,意为“扔、掷、抛”。如:Throwtheballtohim.把球扔给他。(2)like是介词,意为“像……一样”。likethat意为“像那样”,在句中作状语。Throwitlikethis.这是个祈使句,表示请求或命令。它省略了主语you,谓语动词用原形。读时用降调。祈使句的否定式要在动词原形前加donot(通常缩略为Don’t)。如:Don'tWorry别担心

简介：摘要：如今，建筑工程市场环境已然发生明显变化，与建筑单位合作的造价咨询公司更需要迎合市场发展需求调整发展战略，并且明确全过程工程造价咨询的重要性。在调查了解建筑工程承建单位的具体要求以后，制定相关服务标准，迎合客户需求，将自身传统工程造价咨询服务转变为全过程工程造价咨询服务。从本质上来讲，全过程工程造价咨询服务属于全过程管理的一部分，也属于咨询服务的重点内容，不仅囊括了咨询服务的核心思想，也包含了全过程咨询的各类业务。基于此，本文就全过程造价咨询控制重点进行详细探究。

简介：复习策略与重点第二轮复习不是“炒旧饭”，而是要在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化。第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把分散在各章节的知识点进行整理，以体现知识间的因果关系和整体性，即进行专题复习。以下是专题的划分方式：

简介：摘要随着社会经济的快速发展，土木工程建设的整体质量和服务质量水平也在不断提高。但是，施工过程中的质量控制将直接影响项目的投资和工程投资成本，有时甚至会威胁到生命财产的安全。最终，它将直接影响我们社会经济发展的速度和程度。

简介：通过对近五年各高校自主招牛试题分析．对恒定电流的考查重点可归纳为以下4个方面．

简介：

简介：中考即将来到，假期如约而至！复习谈何容易？莫怕，一切从基础开始！

简介：

简介：一、重大选题1．习近平高等教育思想研究2．坚定中国特色高等教育自信研究3．中国高等教育现代化研究4．立德树人与高校人才培养问题研究

简介：代数式是代数知识的重要基础，通过用字母表示数，可以把数或数量关系简明地表示出来，为以后进一步学习方程和不等式做好准备，因此．同学们在学习代数式时要认真理解代数式的意义，能根据题目要求正确列出代数式。

简介：这张照片是1937年8月28El，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联系照片上的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。．

简介：每一幅名画都有其独特的审美价值。教师在引导幼儿欣赏时，应分析其绘画风格，明确欣赏重点。其中适宜的提问可以调动幼儿参与名画欣赏活动的积极性，从而领会名画的形式美和内容美，提高审美表现力和创造力。

简介：语文教学以培养和提高人的语文素质为主要任务，而语文素质是人们整体素质的重要组成部分。一个人的语文能力反映了他的思想水平、文化修养、观察能力等，是人的多种素质的综合反映，因此必须注意以下几个方面。一、具备独立自主的教学个性