简介:翻旧书时发现两片树叶,形状圆圆的,叶子一面是红色,另一面可能是绿色,不过因为年头太久而变成了黑色.它们被包在一小张信纸里,信纸上写着"华山叶"三个字.于是想起这是1975年我从华山带回来的,由此又想起一位在那里工作过的学友--赵景文.
简介:2012年11月29日,习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”彰显了全国各族人民共同的愿望,描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。它激励人心、凝聚人心,为党带领各族人民开创未来指明了前进方向。目前,新疆维吾尔民族中传播和发扬“中国梦”的氛围也极为浓厚。
简介:互文性作为现代文本理论,指的是从文本中抽出的语义部分超越存在的文本而指向的先前的一个文本,而典故由来已久,是指关于历史人物、典章制度等的故事或传说,二者虽分属两个不同的理论范畴,但却在人文精神的传承过程中起到相同的作用,本文将文学典故在作品中的运用当作一种文学现象,和本文的互文性放在一起,通过考察文学典故的互文性运用,不仅可以追溯文学渊源,更可以见证人文精神是怎样传递。
简介: 三、动词、形容词活用为名词 ,名词活用为动词,形容词、名词活用为意动词
简介:
简介:刘文列,1967年生。湖北省麻城市税务局干部。中华诗词学会、湖北诗词学会、东坡赤壁诗社会员。有诗词集《夜空光芒》印行。自谓围棋爱好者、天地驴行客、诗词路上人。
简介:7月19日,广州云屏开心曲苑一片欢腾,欢迎海外好友霍婉文回国欢聚,举办了两期“天涯海角会知音”粤曲演唱会,以曲会友,与友和曲,互相交流艺术尽兴情谊。
简介:词体定义是词学研究中的核心与关键问题,聚讼多年,关涉重大。梳理词学史中一场影响深远的论战:"唐词"与"唐曲子"之争,辨识词这一文体的本质特性,还原现代词学发展关键期的一段重要历史,可从中汲取到学术资源,以求有所突破。
简介:论辩是东汉社会的一种普遍现象,其所涉及的范围非常广泛,既有高深的学术探讨,也有国家的政治大事和普通民众的日常生活。参加论辩的成员中,既有满腹经纶的儒学大师,也有冠带缙绅的官吏大臣,以及普通的知识分子。论辩的盛行促进了东汉论辩文的创作。东汉论辩文的主题大体有四:一是论谶,二是论政,三是论交际,四是论人物。
简介:端午节是古人的情人节,艾枝插鬓角,菖蒲浮黄酒,初长成的女儿腕系红丝线,身穿石榴裙,檀樱依扇,芳艳流水,在浓得吹不开的南国熏风中徐徐出场。端午时节的吴文英,有过红艳艳的欢欣,更多的则是无法排解的低回感伤。他写端午节的词并不多,但从其钟爱的榴花和菰叶的青红意象中,可以解读出他由热烈转为消沉的心灵历程。
简介:陆文夫的作品数量不算多,但抛出一篇是一篇。什么叫做"一步一个脚印",陆文夫的创作作了很好的体现。陆文夫并非苏州人,但长期落户苏州,讲话明显带着苏州口音,节奏不急不徐,笃笃悠悠,少有豪言壮语,话却实在独到。比方说,对"作品一篇要比一篇好"的流行说法,他随心向往之,却老老实实表示,难于做到。他说,写作品不大可能节节高,不能像造高楼那样,今天造座六层工房,明
简介:散文《风筝》写于1925年1月24日,是鲁迅对刊载于1919年9月9日《国民公报》“新文艺栏”的《我的兄弟》一文的旧作重写。《风筝》最初发表于1925年2月2日《语丝》周刊第12期,后收入1927年7月由北新书局初版的散文诗集《野草》。《风筝》在1929年就首次被编入《新中华教科书国语与国文》教材中。
简介:摘要应用文作为一种实用文体,是现代生活中信息传递和交流的一种主要手段,是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可缺少的文字工具。对中职生来说,掌握好应用文的写作,对其就业、工作、生活等方面有很大的作用。但中职语文课堂的应用文写作教学却成了“鸡肋”。要改变这种现状,就必须转变观念,提高认识;结合专业特色和学生特点,开展应用文写作教学;适应中职学校特点,采用灵活多元的评价方式。
简介:现代文阅读的答案就在原文中,内容设题,现代文阅读至少有两道题是可以直接用原文的文字回答的
简介:三晋文化源远流长,博大精深,曾经在中华文明史上书写下辉煌的篇章;今天,在山西战略转型的历史关头,又为文创产业注入了强劲动力和不竭源泉,成就出一个又一个晋风晋韵的文创精品。在丰富滋养和精心雕凿下,承载着厚重文化的晋牌文创产品,终于迎来了属于自己的嘉年华,正在成为宣传山西的文化载体。对外交流的文化名片,永久珍藏的文化记忆。
华山脚下的赵景文
论维吾尔文网站的“中国梦”表达
文本互文性与文学典故小议
浅谈文言文 “词类活用”的类型
徐文龙国画作品选
新田园诗人刘文列
霍婉文“天涯海角会知音”
李景文小小说三题
唐词:文、艺结合的文体辨识
论东汉的论辩和论辩文创作
青红:吴文英端午词赏析
营造“苏州园林”的陆文夫
《风筝》一文到底要表达什么
谈中职语文应用文写作教学
中考现代文阅读的几点策略
厚重文化造就晋牌文创产品
群文阅读教学的有效策略
刘文西中国画作品
河村文一朗诗七首