简介:
简介:摘要
简介:提到作文,是许多学生和老师都感到烦恼的问题,如何提高学生的写作水平,是老师们经常探讨和关注的问题.我在这八年的小学教学生涯中一边实践,一边反思,总结出一些经验。
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简介:促进人的发展是以人为本的时代主题在新课程改革中的具体体现。在新课程实施中,以生为本的作文教学应以尊重学生主体为前提,以促进学生发展为目的,将作文的主动权还给学生。本文就作文教学中存在的主客体错位,写作心理障碍严重,过分重视观察等问题阐述了矫正的方法,旨在真正让学生成为作文的主人。
简介:摘要:随着时代的不断进步,我国科学技术的不断创新,使得网络和信息技术快速发展,人们也越来越关注信息技术与教育的融合。微课资源作为一种信息教育资源,丰富了教师教学的形式和教学资源。根据皮亚杰的认知发展阶段论,可以了解到小学生的认知发展处于前运算阶段,微课能在小学语文的作文教学中给学生带来更多的直观性体验,从而促进小学生作文水平的发展。
简介:内容摘要作文难教,作文难写,是长期困扰着语文教学的大难题。本文试图根据《语文课程标准》新理念,从引导学生“读万卷书,行万里路”;激发学生参与意识,培养合作精神;指导学生开展文学活动,丰富学生写作内容;培养学生“敢说心里话,能写抒情文”等几个方面入手,促进主动发展,培养学生个性,解决作文教学难的问题。
浅议巧教如何写出英语高分作文
基于作文教学学生核心素养的培养
农村小学高年级学困生作文能力提升策略
对初中语文中作文批改互动模式的探究
浅谈怎样提高农村学生的作文水平
浅谈作文教学中的创新意识的培养
读《“由‘将1999分解质因数’引发的……”》一文有感
分类指导精心批改——我是如何批改学生作文的
如何纠正以生为本的作文教学中存在的问题
小学语文作文教学中微课资源的开发与应用
促进主动发展,培养学生个性——解决作文教学难之策略
读懂材料找准指向巧用角度成就华章——给材料作文审题、立意例说
大学生英语作文中二语词汇的丰富性研究
紧贴现实生活凸显内涵之美——实施生活化作文教学刍议