简介：

简介：摘要：我国正处于社会经济体系由大到强发展的关键阶段，所以社会各界对人才的需求也提出了更高的要求，而学校是人才重要的孵化基地，为了满足国家的要求，教育的压力也不断提升。据相关调查显示截止到2022年，我国青少年近视率高达近54%，稳居世界第一，所以保护视力已经成为当下学校健康管理的重要内容。2018年8月30日，教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》。这5年来，全国各地高度重视，采取一系列创新举措，儿童青少年近视防控工作取得积极成效。为进一步贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控系列重要指示批示精神，持续推进《实施方案》要求，基于此，结合本人工作实际，本文就学校健康管理中学生近视眼防控工作的措施进行分析和总结，以供参考。

简介：摘要：特殊教育学校要能够意识到生命与安全教育开展的必要性，基于生命与安全教育的开展，能够引导学生学会珍惜、尊重生命。为此，在特殊教育学校，要能够基于学校以及学生发展实际的基础上，采用多样化的形式落实生命与安全教育，提升学生的生命意识，让学生具有较强的防范安全意识。本文重点阐述特殊教育学校开展生命与安全教育的相关措施，以此优化教育教学效果。

简介：摘要：家庭教育与学校教育的协同配合对于小学生全面发展至关重要。本文从家校协同育人的必要性、有效衔接途径以及提升教育实效三个方面，深入探讨了家校协同在小学道德与法治教育中的作用。文章以《学会沟通交流》一课为例，阐述了家校双方通过沟通协作，整合教育资源，创设良好的育人环境，促进学生沟通交流能力的提升。在今后的教育实践中，教师应进一步完善家校协同机制，丰富协同形式，在润物无声中提升小学生的道德品质和法治素养，促进学生德智体美劳全面发展，为其健康成长奠定坚实基础。

简介：摘要：本文旨在探究幼儿园幼小衔接中家庭与学校合作模式的有效性及影响因素。首先分析了当前幼小衔接中存在的问题，包括信息传递不畅、家校沟通不畅、家庭教育方式不一致等。然后提出了建立有效家校合作模式的策略，包括加强信息共享、优化沟通机制、促进家校互信等。最后通过实证研究验证了这些策略的有效性，并总结了合作模式的实践经验，为幼儿园幼小衔接的家校合作提供了有益参考。

简介：摘要：数学是培养学生思维能力的重要学科。在中职学校数学课堂教学中，不仅要训练学生思维能力，还要通过渗透人文素养教育让学生全方位感受数学的价值，从而掌握正确的数学学习方法，以此来发展学生核心素养。现阶段中职数学教师要着重挖掘数学知识中的人文内涵，提升学生人文素养。本文基于中职数学课堂教学中渗透人文素养教育的意义，探究中职学校数学课堂教学中渗透人文素养教育的方法。

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简介：摘要：中式热菜制作是中餐烹饪中的重要组成部分，对于中职学生来说，掌握这一技能不仅有利于将来的就业，也能够培养自身的创造力和动手能力。因此，中职学校中式热菜制作课程项目的教学策略显得尤为重要。在过去的教学实践中，仍存在一些教学方法存在的问题和不足之处，例如教学内容过于枯燥，缺乏实践环节等。因此，有必要对教学策略进行深入评价和改进，以提升学生学习的积极性和效果。在此背景下，本文将简要概述评价中职学校中式热菜制作课程项目教学策略，旨在为广大中职教育工作者提供书面参考。

简介：摘要：近些年，政府采购政策陆续出台，为这类采购明确了进一步发展的方向。在以上这样的大环境下，学校政府采购也在不断深入进行改革，许多学校均有调整采购政策、实践举措。其中，在成立采购机构、职能划分方面均与各校实情步调一致，为政府采购政策的全面完善、学校采购工作提供了必要的参考依据。为此，本文针对学校实行政府采购的问题，在新形势下提出了相应的实践解决对策，仅供参考。

简介：摘要：目的：分析和研究学校流感样病例爆发疫情的流行特征以及相应的控制方式。方法：本次实验时间为2020年1月至2023年12月，期间共发生学校流感样病例爆发疫情4起，总病例共有80例，应用回顾性分析方式对这4起学校流感样病例爆发疫情的时间、临床表现及高发月份等实施了解。之后再了解控制措施时间间隔与流感控制能力之间的关系。结果：实验结果得出，学校流感样病例爆发高发月份为3~4月和11~12月，其临床表现主要为发热81.25%、咳嗽77.5%、咽喉疼痛52.5%。爆发疫情控制效果与控制措施实施的时间存在正比例关系（P＜0.05）。结论：学校流感样病例爆发时间主要在冬季和春季，因此应从该时间加强防控。爆发疫情后也要及时对学生实施隔离，并从健康教育中提升易感人群疫苗接种率。

简介：摘要：幼儿保育专业是中职院校中较为热门的一个专业，其需要学生通过对专业课程的学习具备一定的幼儿保育专业知识，确保其能够在幼儿保育岗位上发挥出自身的作用。而幼儿由于年龄较小，思维意识能力尚不健全，在幼儿保育工作中会遇到许多突发情况，这就十分考验幼儿教师的应变能力。因此，以体验式教学活动的方式开展幼儿保育专业课程教育能够有效培养学生的这一素质能力。鉴于此，本文针对中职幼儿保育专业如何有效实践体验式教学展开分析和探讨。

简介：摘要：信息技术的迅猛发展对中学生信息素养提出了新要求。本文以某信息科技教材为依据，从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理四个维度构建中学生信息素养评价指标体系，剖析了信息技术教育应如何适应时代发展，培养学生的信息素养。研究认为，中学信息技术教学应遵循信息素养发展规律，优化教学内容，创新教学模式，注重培养学生的信息意识、拓展学生的信息知识、提升学生的信息能力，引导学生树立正确的信息伦理观，全面提高学生的信息素养。本研究为中学信息技术教学改革提供了理论参考。

简介：摘要

简介：摘要：职业学校数学分层教学模式旨在通过明确层次目标、匹配层次内容，实现精准教学。课前精心预设，为教学提供坚实基础；课堂中精准把控，提升学生数学学习成效。此模式有助于深化学生数学理解，满足不同层次学生的学习需求，为职业学校数学教学注入新活力。

简介：摘要：本文旨在探讨如何优化职业学校美术课堂教学模式。通过分析真实的课堂案例，提出解决方法，并对美术设计职业的长远展望进行了探讨。本文的研究结果表明，优化职业学校美术课堂教学模式对培养学生的创造力、审美能力和实践能力具有重要意义。

简介：摘要：本文探讨了基于实践体验的职业学校德育教学模式的创新路径。在当前职业教育背景下，德育工作的新目标是以就业为导向，这要求职业学校在德育教学中更加注重实践体验，以满足学生职业发展的需要。本文首先分析了职业学校德育教学的现状与挑战，然后详细阐述了实践体验教学模式的理论基础及其在职业学校德育教学中的具体应用。通过案例分析、问卷调查等方法，本文研究了实践体验教学模式对提升学生道德素质、职业素养和就业能力的积极影响。最后，本文提出了基于实践体验的职业学校德育教学模式的创新策略和建议，旨在为我国职业学校的德育工作提供新的思路和参考。

简介：摘要：本文探讨了职业学校语文教学评价体系的构建与优化，详细阐述了评价体系的构建，明确了评价目标、全面覆盖评价内容、多样化评价方法和具体化评价指标，旨在提高语文教学的针对性和有效性，促进学生全面发展。针对当前评价体系存在的问题，提出了优化策略。这些策略包括持续改进评价体系以适应职业教育的新发展，兼顾整体评价与个体评价以全面反映学生学习情况，以及加强评价结果的应用以促进语文教学的持续改进。通过构建与优化评价体系，可以更有效地提升教学质量，为学生的职业发展和终身学习奠定坚实基础。

简介：摘要：国防教育是提高全民国防意识、培养国防人才、增强国家国防实力的重要手段。新时代背景下，我国国防建设面临着前所未有的机遇和挑战。中职学校国防教育的实践与发展，对于培养具有国防意识和爱国主义精神的高素质技能型人才，具有重要意义。

简介：摘要

简介：摘要：本文围绕小学校园安全管理体系的构建与优化展开探讨。在分析小学校园安全管理重要性的基础上，提出了构建安全管理体系的关键要素，包括明确的安全管理制度、有效的安全教育培训、全面的安全设施配备以及及时的安全应急响应机制。同时，针对现有安全管理体系存在的不足，提出了优化策略，旨在提升小学校园的安全管理水平，确保师生的生命安全和学校的正常运行。