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简介：云南谚语中涉及商业题材的内容充分展现了中国传统文化与商业的融合,折射出民众对商业、商人的态度;商人的经营智慧及商业道德,具有浓厚的商业文化内涵。

简介：房价。离老百姓太近了；你们的狂赌，离老百姓太远了。

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简介：摘要《红楼梦》中有众多不同类型的预兆,可将其分为梦兆、物兆以及语兆进行解读,通过分析不同预兆在作品当中的具体呈现,我们可以发现其中包涵着的民间信仰,从功能主义的角度去分析其中的内涵。从而更好地了解《红楼梦》与民俗的关系,感受其中包涵着的民间的传统文化内涵,有助于我们更好地解读作品。

简介：摘要在新课程理念下，习题设计应关注学生的认知水平和思维能力的发展，关注学生情感、态度和价值观的发展，努力培养学生的科学素养。

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简介：一、《拳击》剧情介绍影片中的范克是一位出生在中国的工程师,他有文化、有功夫,是一位理性、善良、富有正义感的孝顺青年。而汶烈却是一个中泰混血儿,自幼和母亲相依为命,小时候曾参与街头斗殴,是一个不畏强权、充满正义的穷小子。二者的出身和经历为

简介：惩罚不是体罚，它在目的、手段、方式和产生的后果上都与体罚有本质区别。其中最关键的区别在于体罚损害了受罚者的身心健康，而惩罚不以损害受罚者身心健康为原则，通过一定的手段达到育人目的的一种惩戒方式。那么怎样的惩罚才是行之有效的成功教育呢？教育家陶行知用“四块糖”不仅让学生认识到了错误，更发掘了学生的优点。这个故事给了我们一个提示，惩罚是一门学问，也是一门艺术。教师在批评、惩罚学生时又要发现学生的潜力和优点，这样的“惩罚”，才是最有效的。

简介：主体性是指在教学过程中，学生不仅具有主观能动性，还表现出自主性、选择性和创造性。因为，能力是在主体与环境的相互作用中形成和发展的。结合社会课课堂教学“四步式”的结构，在社会教学中我通过激发学生的主体参与意识，指导主体参与学习的方法，创设主体参与的机会，组织主体参与的活动和实践四个环节来保证学生在教学活动中的主体地位，从而提高社会课的教学实效。

简介：可以说演员生活经验的多少、生活阅历的深浅是创作人物时理解人物、体现人物如何的决定性因素,是演员每时每刻都在人物的感情之中,在演员的这种表演中

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简介：教师文化是校园文化的重要组成部分。教师文化包括师德文化、情感文化、研训文化等内容，加强教师文化培育工作，是校园文化建设的重心之一，是提升学校内涵的有效途径。

简介：摘要:数学的核心素质不仅仅是在解决问题的能力上体现，更体现在利用数学思维去化解问题的能力上。学生思维能力是一个循序渐进的培养过程，良好的数学意识有助于学生培养科学直觉。如果学生有良好的数学意识，作为教师，要在不难学习的教学中打造生动的教学课堂，充分展开在现实生活中会运用到的实践活动，将小学生的数学素养及能力有一个有效的提高。

简介：“批评”是教师教育学生必不可少的手段。教师批评学生，旨在帮助他们提高辨别是非的能力，形成健康的心理素质和正确的价值观。教育教学中提倡“以人为本”，则要求教师要关注每一位学生，而不是轻易放弃任何一位学生。要求每位教师要面向全体学生，心中装着每一位学生，用积极乐观的眼光和态度来欣赏学生的天性。那么，面对学生的缺点和错误，怎样做才算是尊重学生、对待学生，在教育学生时体现以人为本呢？

简介：摘要近年来，装饰设计中不断推出创新，不仅体现在材质上，空间的使用也更具合理性，本文阐述了装饰设计让我们有好空间，好观感，在此基础上，对室内空间的几项特征进行了共享，以供读者参考。

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简介：今年53岁的余姚市泗门镇谢家路村村民宣爱凤，曾经是一家榨菜厂的老板娘。然而，看到当地水质的变化，她毅然把榨菜厂关掉，做起了马路保洁员。河南读者张玉胜对此评论，女老板关闭榨菜厂，难能可贵之处就在于其在经营合法合规、没有外部压力情况下的行为自觉，在于其不恋既得利益、抵御金钱诱惑的品德高尚，更在于其顾全大局、顾念后人、志在环保、不容污染瑕疵的远见卓识。放弃“老板娘”，甘做“环卫工”的角色转换，更颇具几分“环保迭人”的风采。