简介:我国过去二十一年的刑事证据规范发展历程可以区分为自发生长、艰难酝酿和快速回应三个阶段。我国刑事证据规范的发展进程当中,司法需求是刑事证据制度改革的原动力,刑事错案的频频出现是刑事证据立法的催化剂,网络时代媒体的聚焦效应为刑事证据立法获得了话语的正当性,司法改革和政法权力格局变革为刑事证据制度改革提供了组织条件。这种独特的发展逻辑使得我国刑事证据制度改革在改革动力、纵向发展趋势、横向格局、规范范围及规范样式等方面都呈现出独特的特征。这种改革路径具有针对性强、阻力小、易于借势推动等优点。但目前我国的证据制度改革还存在着穷于应对、缺乏通盘考虑、与相应配套司法诉讼制度有待进一步协调等缺陷,需要在未来的刑事证据制度改革中加以改进。
简介:【摘要】小学低年级学生的思维以形象思维为主,科学论证能力处于起步阶段,低年级学生课堂上有他们的行为特点。科学论证是科学探究重要的特征之一,也是教学难点。在课堂上,巧设探究活动,让学生通过获取证据支持自己的猜想,组织开展有效的科学研讨,养成记录证据的习惯,通过基于证据的科学探究,培养和发展学生的科学思维。