简介：1.边长为3/2,51/2/2,21/2的三角形纸片沿垂直于长度为3/2的边的方向折叠。问重叠部分面积的最大值是多少?解一不妨设△ABC中a=3/2,b=21/2,c=51/2/2。如图,设BC中点为D,AE⊥BC,且沿MN折叠时重叠部分面积取到最大值。则易知,

简介：摘要：自奥林匹克运动诞生之日，奥林匹克主义就蕴藏着丰富的内涵和教育意义，随着时代的不断发展，奥林匹克教育的设计也在不断地完善，展现出一些新的发展趋势，将奥林匹克教育和奥林匹克精神融入到青少年的教育之中，融入在体育课堂之中，对于促进体育事业的发展和国家文明的进步等都具有重大的意义。

简介：六年级1.在一张纸上写上20个1.1和20个1.11,划去其中一些数,使留下来的数的总和为19.93,请说明如何划。2.如何用若干个形如右图所示的图形拼成一个正方形?3.新年佳节之时,学校给每个学生买了一块巧克力糖,已知所买的巧克力糖若每个盒子装20块,那么所用

简介：1．某甲沿着环状道路以常速跑步．在该环状道路上安装着两个摄像头．在他起跑两分钟时接近了第一个摄像头．试问：他跑一圈需要多少时间？

简介：体育作为个体生命的一项基本权利以及内在需要，它并非是专业运动员的专利。随着社会经济的不断进步与发展，人们越来越重视身心健康，全民健身运动广泛开展，逐渐变为了人们的一种生活方式。奥林匹克精神主要表现为参与精神、团结合作精神、友谊精神以及公平精神。全面健身运动的对象是所有的人，平等参与以及友谊合作等精神是其主要的价值取向，这些都与奥林匹克的本质精神相契合。青奥运动作为奥林匹克运动中的一部分，它也鲜明地体现出了奥林匹克的本质精神。全民健身运动不但能够提高青少年的身心机能，还能够培育青少年形成良好的奥林匹克思想品格以及精神风貌。

简介：在中国运动员参加奥运会的历史上,有许多值得解读的"幕后故事",这里选择了一个"昙花一现"的金牌故事、一个"功亏一篑"的银牌故事和一个"惊鸿一瞥"的铜牌故事。金牌的故事是吉新鹏——2000年奥运会,吉新鹏出人意料地获得了羽毛球男子单打金牌,迄今为止,这是中国选手在羽毛球男子项目上获得的唯一一块奥运金牌(张军的两块混双金牌当然不能算是男子项目),其后,他又为中国体育创造了"昙花一现"的神话,迅速地从一线消失了;银牌的故事是男子花剑——久负盛名的"三剑客",一直享受着世界冠军的待遇,但实际上,这三位已经退役的名将,虽然其运动生涯贯穿了二十年间的五届奥运会,但是却谁也不是世界冠军。2000年和2004年,两度冲进奥运会决赛的他们,都演出了"功亏一篑"的失败,其中的秘密和秘密背后的秘密,是很值得拿来解读的;铜牌的故事是邹市明——奥运会的拳击比赛是一个很奇特的项目:这是一个职业体育和业余体育混合一体的奥运会项目,而且是唯一一个奥运会比赛赛制和职业比赛赛制不同的项目(总有一天,会有第二个人对这种赛制提出质疑的)。正是在这样一个项目里,中国选手邹市明在2004年奥运会上演出了"惊鸿一瞥"……和上期的稿件一样,这组稿件也是本刊记者和央视《我的奥林匹克》栏目合作的产物。

简介：8月6-18日,2018年国家田径单项奥林匹克高水平短跨跳项目后备人才训练基地训练营活动在山东体院日照校区举行。此次活动有来自全国各地的260多名运动员和教练员参加,国家老一辈短跨跳项目的老教练、老运动员和老教授们也依次到场,阶梯教室座无虚席。6日,开营第一件事便是素质测试——1分钟单脚交替跳绳、坐位体前屈、1分钟仰卧举腿、夹臂俯卧撑、30米跑、60米跑、100米跑。随后,跳远组专家和全体教练员进一步明确了中心领导对本次训练营的要求和期望,并就后续训练营训练工作安排和分工进行了协商安排,大家一致表达会积极配合训练营的活动安排,加强专家与教练、教练员之间的学习和交流,以期达到中心提出的“着重苗子选拔和基本技术训练,注重教练员训练观念更新、训练方法创新能力”的培养目的。

简介：法国《周末三日》周刊去年8月20日至26日一期刊登埃尔韦·加莱的文章,题为《中国训练未来奥林匹克冠军的场所》,全文如下:中国人在巴塞罗那奥运会上感染观众之后,现在只有一个想法,那就是在2000年奥运会上争取在所有的项目比赛中都取得优异成绩。为了达到这个目标,教练们在任何困难面前都毫不退缩。他们的最新发现就是在幼儿园招收

简介：

简介：在论述奥林匹克精神本质和南京青奥会文化教育意义的基础上,结合现阶段我国奥林匹克文化教育的现状,提出了后青奥会时期我国奥林匹克文化教育持续发展的思路.奥林匹克文化教育不应随着青奥会的闭幕而结束,在后青奥会时期,要不断增强奥运精神与奥运理想的普适性,继续发挥奥林匹克运动培养人、塑造人、教育人的功能.

简介：8月5日上午．北京市委常委、北京奥运会志愿者工作协调小组副组长梁伟来到奥林匹克北区场馆群，视察场馆各项工作推进情况并慰问在岗服务的志愿者。北京奥运会志愿者工作协调小组办公室主任、奥组委志愿者部部长、团市委书记刘剑。团市委副书记王粤，奥组委志愿者部副部长张红等陪同视察。

简介：

简介：西方传统文化孕育的奥林匹克运动，在走出西方、面向世界的过程中，必须以开放的胸怀接受多姿多彩的世界各种文化。研究发现，中国传统文化，人与自然和谐的自然生态平衡观，人与人和谐的人际生态平衡观，人自我身心和谐的心理生态平衡观和国与国和谐的世界和平观与奥林匹克运动追求的以人的全面和谐发展和建立一个和平美好世界的精神有着高度的契合。因此，优秀的中国传统文化是奥林匹克运动可持续发展的文化新动力。

简介：中、小学教师数学奥林匹克讲习班授课的一点体会严镇军中学生国际数学奥林匹克（简称ＩＭＯ）始于１９５９年，第一届ＩＭＯ是在罗马尼亚的古都布拉索（Ｂｒａｓｏｖ）举行的，今年的第３５届ＩＭＯ将在香港举行，这项竞赛在国际上有很大的影响。我国是１９８６年正式参加...

简介：摘要：本文通过对茂名奥体项目预制看台的生产施工实例，讲述了现场完成清水预制看台的全过程，并对比了类似工程，分析现场最终能达到预期清水效果的几个关键步骤，希望能启发后续施工的进一步优化。

简介：<正>创新,是育人的最高境界,传统的课堂教育对开发学生智力起了重要的作用。但是,由于九年制义务教育的目标是以普及性为主要特征的基础教育,不可能在课堂教学中完成智力开发的全部任务,因而需要开展数学课外活动来补充。智力开发有多方面的内容,其中包括综合概括能力,逻辑思维能力,联想类比能力,构造模型能力,使用信息能力,决策反应能力,空间想象能力,数值处理能力等,大部分都与数学教学有关。以“奥林匹克数学”为载体,所载之“道”

简介：第28届奥林匹克数学竞赛第二有这样一道题:求证;不存在这样一个函数试fN0→N0,N0={0,1,2,3,…n,…},使得对于任何n∈N0,有f（f（n））=n+1798,证明,假设存在这样的函数f,记n1=f（i）,则A1={i,n1,i+1987,n+1987,i+1987×2,n1+1987×2,…),显然,且n1∈A1（i=0,1,2,…,1986）。于是,对每一个固定的i（i∈N0,i≤1986）,存在一个k（k∈N0,k≤1986,k≠i）,使得ni∈Ak。若ni=nk+1687×m（m∈N0）,则f（uk+1987×m）=f（ni）=i+1987,与f（ni+1987×m）k+1987×（m+1）矛盾。若上ni=k+1987×m（m∈N0,m≥2）,则f（k+1987×m）=f（ni）=i+1987,与f（k+1987×m）=nk+1987×m矛盾。故ni=k或k+1987,若ni=k,则nk=f（k）=f（ni）=i+1987,即nk∈Ai;若ni=k+1987,则i+1987=f（ni）=f（k+1987）=nk+1987,即nk=i,从而nk∈A,,因此,若ni∈Ak,则必有nk∈Ai。

简介：

简介：对《奥林匹克产业的内幕——权力、政治与激进主义》一书进行了翻译与评述。作者海伦、杰佛逊·兰斯基用批判的眼光对亚特兰大、悉尼和盐湖城奥运会的人权问题、贫困歧视、利益冲突和环境问题进行了剖析。我们应对西方在操办奥运会过程中背弃人文奥运理念的事例引以为戒。

简介：由《中等数学》编辑部组织的陈省身杯全国高中数学奥林匹克夏令营，已经连续举办了六届，全国中学生数学冬令营赛前集训也已成功举办了六次，广受参与者的好评，成绩斐然。参加夏令营、冬令营赛前集训的学员在第31届中国数学奥林征克（2015）中有27人次获一等奖，其中进入国家集训队的有14人，41人次获二等奖，26人次获三等奖。为迎接今年举办的全国高中数学联赛，我刊编辑部将于2016年7月继续在天津市、新增山东济南市（与济南精英时代教育咨询有限公司合作）举办以下活动：