简介：摘要始建于春秋战国时期的旧州古镇至今仍保留著传统的人文空间形态。作为中国历史文化名镇当地实施了古镇保护与发展旅游为一体的城镇规化。本文试图通过对古镇风貌、建筑形态、空间尺度原真性保护的全面分析和发展具有地方特色的旅游产业的案例实施，认识到民族地区文化传承的必要性和特殊性，旨在探寻传统古镇持续健康发展之路。

简介：摘要始建于春秋战国时期的旧州古镇至今仍保留著传统的人文空间形态。作为中国历史文化名镇当地实施了古镇保护与发展旅游为一体的城镇规化。本文试图通过对古镇风貌、建筑形态、空间尺度原真性保护的全面分析和发展具有地方特色的旅游产业的案例实施，认识到民族地区文化传承的必要性和特殊性，旨在探寻传统古镇持续健康发展之路。

简介：文章尝试探讨少数民族青年政治认同与民族地区政治稳定的关系作用机制。藉由结构方程模型的方法,建立一个以政治参与为中介变量的单因子中介模型,并利用Amos23.0进行数据分析与模型验证。通过对夏河县216例少数民族青年样本进行实证分析,结果表明:少数民族青年政治认同对民族地区政治稳定具有显著的正向影响作用;政治参与在其中表现出显著的部分中介作用,是连结政治认同与政治稳定的桥梁和纽带。此外,由于既有文献显示政治认同、政治参与均有助于维护政治稳定,研究结果更加支持了重视少数民族青年政治认同建设、优化少数民族青年政治参与机制的重要性。

简介：民族教育是爱国主义教育的重要组成部分,其中民族团结教育又是重中之重.北京市陈经纶中学民族分校从班级文化建设的角度入手,尝试在民族团结教育中注入文化的成分,打造其“文化性格”.此次校本实践的切入点是从研究性学习,同时进行班级文化理念设计、班级文化的环境设计和班级文化的课程设计,力求提升学校民族团结教育的质量.

简介：针对民族地区旅游行业发展状况及对民族地区旅游人才的需求,梳理旅游管理专业存在的问题,分析民族地区旅游业新的发展机遇。提出统一认识合作共建、突出特色重视实践的校企合作理念,采取＂双师型＂团队建设、民族特色课程共建、专项对口服务拓展等措施,系统构建校企合作应用型人才培养模式,深化教育体制改革和专业深层建设。

简介：民族音乐教学与作曲人才培养，既要允许百花齐放，又应允许百家争鸣。既要真正了解西方，又要真正读懂中国。既要强调理论研究，又要重视创作实践。本文拟简略回溯20世纪50年代以来中央音乐学院“民族音乐教学与作曲人才培养”的若干教学与实践模式，提出自己的建议及思考。

简介：坚持党对一切工作的领导”与“坚持以人民为中心%不仅在新时代中国特色社会主义基本方略中处于突出的位置,而且这两个方面无论是发展方向抑或是发展动力和发展路径上都具有高度的肉在统一性.因此,推进新时代中国特色社会主义发展,必须精准把握坚持党的领导与坚持以人民为中心的肉在统一.精准把握了两者的肉在统一,党就能够得到人民的拥护和支持,就有了执政兴邦的牢固根基,就有了事业发展的不竭动力;人民就能够得到党的IE确引领,就有了明确的发展方向,就有了当家作主的根本保证.

简介：按照江苏省无锡市国土资源局党委开展“解放思想大讨论”实施方案，最近，市局纪委“大监察”办公室联合调研组深入滨湖分局进行调查研究。调研组先后到滨湖分局马山事务部、雪浪国土所、不动产登记分中心、分局机关等单位，围绕解放思想大讨论，分别召开了青年干部、基层国土所长、机关干部和分局党委班子成员座谈会，先后与45名干部职工进行了面对面座谈交流。

简介：摘要传统民族村寨大多拥有良好的自然环境并蕴含着独特的民族文化及淳朴的风土人情，村落保护是近几年来社会各界广泛关注的问题，本文尝试从广西民族村寨调查结果入手，结合现今农村发展的时代背景，展开讨论民族村寨目前面临的困境及其保护方法的探索。

简介：党的十九大报告中明确要“实施乡村振兴战略”和“加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局”.少数民族村寨涉足民族地区、边疆地区和贫困地区,是未来较长时期需要重点发展的区域.

简介：介绍几种常见的特色鲜明的少数民族乐器,及其在现场演出中的拾音方式及相应的调音。

简介：当前，作为一种特色旅游业，民族文化乡村旅游正异军突起。作为多民族地区和旅游业大省的贵州正在开发民族文化，通过将民族文化融入乡村旅游的方式推动贵州民族文化乡村旅游业的快速发展。采用文献研究法，在梳理民族文化开发及民族文化旅游已有成果的基础上，结合具体案例，构建了贵州民族文化乡村旅游的开发模式，为贵州民族文化乡村旅游的发展提供参考。

简介：弹指一挥间,在北京市委宣传部、北京市文化局、北京市教育委员会的引领下,“民族艺术进校园”活动已经走过了14个年头。自2005年4月启动的“民族艺术进校园一年一千场”活动,有60余个专业团体、社会团体参与其中,把京剧、昆曲、皮影、木偶、歌舞、儿童剧、朗诵等多种艺术形式送到学校师生身边。

简介：近日,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)。这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件,是以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩、审时度势,立足新时代作出的重大战略决策。它将教育和教师工作提到了前

简介：摘要作者在深入凉山州自治区西昌市、喜德县分发调查问卷、走访尔吉村的基础上，陈述分析尔吉村文化扶贫现状及造成现状的原因，从整个民族地区文化扶贫的角度，提出强化民族地区基础设施建设，国家财政大力扶持的基础上去，拓展民族地区文化扶贫开发的融资渠道，创建民族文化产业，支援民族文化企业，打造民族文化品牌，打破贫困文化圈，开辟良陛文化，推动文化扶贫创新之路等路径建议。

简介：摘要中华优秀传统文化日益受到重视。而在我国现阶段的高职语文教学中，通过对传统文化的渗入，将语文教学更加立体化，从而使学生对我国的传统文化更加了解，在信息飞速发展的二十一世纪，将传统文化渗入语文教学中，让学生在

简介：班级建设是高校学生工作的重要组成单元,是发挥学生主观能动性、培养学生社会责任意识,发扬学生讲奉献有作为的重要载体和平台,加强民族高校班级建设,还可以大力促进民族团结进步,促进民族文化交流和为培养民族人才干部奠基。加强民族高校班级建设,必须以习近平新时代中国特色社会主义思想中的民族教育理念为指导,深化民族团结进步教育,加强各民族交往交流交融,铸牢中华民族共同体意识,促进民族学生成长成才。

简介：1937年11月太原失守后,临汾成为北方的一个重要的抗日中心。面对日本侵略者的疯狂进攻,阎锡山的晋绥军纷纷溃散,地方官吏也远遁到大后方。阎锡山亟须保存实力并充实抗日的有生力量,接受了中国共产党建立抗日民族统一战线的主张,成立了山西民族革命大学。民族革命大学的成立,受到全国抗日军民的瞩目和支持,成为华北抗日前线的革命熔炉。其前期确实具有统一战线性质,为抗日队伍培养了一批政治工作者,在发动组织群众、团结爱国力量、坚持抗日斗争中发挥了一定作用。但随着它的动荡迁徙,特别是1939年12月“晋西事变”后,阎锡山逐渐加紧了对民大的调整和控制,它的统一战线性质逐渐发生了变化,直至沦为阎锡山控制的一个普通培训班。

简介：摘要中华民族是一个历史悠久的民族。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。历史教育肩负着传承民族精神的重任，历史教育是弘扬和培育民族精神的重要内容。民族精神是一个民族发展和进步的基础和保障，也是一个民族在激烈的竞争中站稳脚跟的有力支柱。因此，高校的历史教育工作者在进行历史教学的过程中，要将两者之间的关系进行合理的灌输和渗透，使高校学生在了解历史知识的同时，增强自身的爱国情感。本文通过对两者之间关系的讨论，提出了在历史教育中弘扬民族精神的有效策略。

简介：摘要我国的教学体制不断改革，对历史教学提出了更高的要求。一方面，历史教师要传授给学生基础的历史知识，提升学生的历史文化素养。另一方面，历史教师要渗透民族文化教育，促进学生的全面发展。很多历史教师忽视了民族文化的渗透，在一定程度上阻碍了学生的健康成长。本文将具体探讨在历史教学过程中渗透民族文化的有效举措，希望能为相关人士提供一些参考。