简介:摘要 : 在新型冠状病毒肺炎疫情期间,湖南中医药大学开展了在线教学,通过开展在线教学情况调查,从在线教学内容、教学组织和教学过程等方面进行在线教学教务管理实践探讨。调查发现开展在线教学专业主要为中医学和针灸推拿学,集中在大一、大二、大三年级,教学内容主要为基础课程,部分学生网络存在问题;开展在线教学的教师大多数为中级以上职称且有较长教龄的中青年专职教师,信息技术娴熟。在线教学需要结合疫情环境特点重构课程教学内容,与课程思政无缝对接,要求一线教师上好在线教学第一堂课;结合各教学单位实际,有针对性制定不同策略疫情防控期间教学组织方案,组织教学单位梳理开展在线教学课程,主要利用智慧树网、超星、中国大学慕课( MOOC ) 3 个平台及平台的课程资源,采用平台,平台 + 社交软件 QQ 群、微信群,平台 + 腾讯会议,社交软件 QQ 群、微信群,钉钉,腾讯课堂,雨课堂等方式进行混合式在线教学,并畅通电子教材获取渠道;教务管理联合教学督导进入在线课堂,及时收集亮点及经验推广,开展在线教学质量监控,促进在线教学与线下课堂教学同质等效。
简介:党的十一届三中全会以来,在邓小平理论指导下,我国高等教育得到了长足发展,为社会主义建设提供了有力的人才支持和知识贡献。近年来,以江泽民同志为核心的党中央,更明确确立了教育在经济与社会发展中所处的全局性、先导性的基础地位。高等中医教育在改革开放的大背景下得到长足的发展,招生规模扩大,培养层次增多,培养质量提高。但也应该清醒地看到高等中医药教育所面临的挑战与困难,如教育观念的落后,教学资源的匮乏,教师素质的低下、教学方法的陈旧等均严重影响着教学质量。面向21世纪,如何培养出更多高素质中医药人才,是高等中医药教育工作者必须思考的问题,结合我校工作实际,略陈浅见。
简介:摘要目的使用中医药治疗方法应对原发性高血压,观察其临床疗效。方法在本院患者中选取140例原发性高血压患者,随机分为中医药治疗组(观察组)和西医药治疗组(对照组),每组70例,观察组给予中医药手段治疗,对照组给予西医药手段治疗,两组患者均按医嘱治疗,治疗6周后观察两组的降压效果1。结果中医药治疗组(观察组)显效率55.71%,总有效率92.84%。西医药治疗组(对照组)显效率31.4%,总有效率57.11%。治疗组疗效明显优于对照组,数据经统计学处理,p<0.05,有显著性差异,具有统计学意义。结论中医药治疗组治疗高血压疗效明显高于对照组,对于提高患者生命质量和生命长度有着十分长远的意义,减少患者因疾病造成的不便。
简介:摘要血管性痴呆(vasculardementia,VD)是脑血管疾病导致的认知功能障碍临床综合症,是我国主要的致残疾病之一,VD严重危害了患者分身心健康,降低了其生活质量。本文概括介绍了近年来中医药治疗血管性痴呆的临床进展,主要从病因病机的理论探讨、辨证论治及方药治疗应用的临床研究几个方面进行归纳,整理和分析。以中医传统理论为指导治疗VD有其优势,对减少病人致残率、提高生存质量有较好的作用,且随着研究的深入,会得到更多广泛的共识。但中医药治疗血管性病呆也存在着不足之处,是需要我们不断完善的。
简介:摘要:近年来,习近平主席多次发出“全民健康”的号召,给我国传统中医药拓展出非常广阔的发展空间。笔者从多年来在实际工作中积累的相关经验出发,分析中医药对我国广大民众基础健康发展,对疫情防控、对基础疾病治疗的重要作用等方面。论述中医药对国民健康的贡献。