简介：唐卡是藏语音译，意为布画，源于壁画。唐卡又被称为说觉经卷，以图画的形式传递着宗教艺术的魅力，2006年被列入首批国家级非物质文化遗产保护名录。

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简介：皮斯莫海滩可是度假的好去处哟，这里不但有沙滩运动场，还有远近闻名的海上乐园呢。小朋友，请你找出示意图中的几个人吧。

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简介：刚拿到《中国少年儿童》杂志，淘淘就迫不及待地做起了“智力快车”上的题目。边做题淘淘边嘟囔：“要想学习好，就要勤动脑!”

简介：在上期的《养生》里，我们为大家介绍了不同的色彩所带来的冷暖、胀缩、轻重、兴奋、沉静等不同视觉和心理方面的感受。前述认知基本上是源自西方，在祖国传统医学里，也有色彩与人体的互助关系描述。下面就从阴阳和五行的角度，讲一下色彩与中医养生的关联。

简介：视觉文化研究的是现代文化和后现代文化为何如此强调视觉形式表现经验,视觉文化首先研究人们日常生活的视觉经验,1视觉文化不依赖图像

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简介：摘要视觉传达设计主要是指通过视觉符号来传达信息的设计过程。视觉思维和视觉传达与设计密不可分。在某种程度上，它们也是相互联系的。视觉传达设计需要运用视觉思维方式，而视觉思维方式又是视觉传达设计的重要支撑。因此，视觉思维模式的创新可以有效地提高视觉传达设计的水平和质量。在此基础上，本文研究了视觉传达设计中视觉思维模式的创新。

简介：在视觉文化时代，师范院校的学生视觉素养水平直接影响着未来的国民素质。视觉素养的构成分为视觉感知能力、视觉理解能力、视觉交流能力和视觉创造能力。师范教育中应提高对视觉素养教育的认识，重视视觉素养教育；编写系列教材，专设视觉素养教育课程；将视觉素养教育融入各科教学中。要给予学生视觉表达的训练机会。对能以图形、图片、图像表达的内容则尽量少用文字。这样学生不仅有兴趣，而且通过画图可让学生理清思路，把原来感到模糊的各要素间复杂的关系理解清楚，帮助学生简化学习信息，深刻领会和记忆知识点，促进学生语言符号与视觉符号的相互转换，有效地培养学生视觉信息的创作能力和表达能力。

简介：在商品化日趋完善的当下，设计行业发展迅速，会展视觉设计也随着不断的变化与发展。伴随着会展领域发展与壮大形成了自我独特的行业设计观念。在现代的设计中又存在着一些要面对的问题。文章分析了视觉符号与会晨视觉设计之间的关系，分析了我国视觉符号在会展视觉设计中的应用现状，并提出了视觉符号在会展视觉设计中的应用策略。希望有助于提高设计师的工作效率和设计效果，进而提高设计师的服务意识。

简介：以上几个版式的设计，是否给了你一种震撼，一种刺激或会心一笑？你的这种体验，实际上就是版式设计在视觉上产生了说服效果。

简介：“视觉传达设计”从字面上来说，就是可以通过视觉作为一种媒介来进行信息的传达，它的目的就在于实现人与人之间思想上的交流和沟通。虽然视觉传达给人感觉是时代性的名词。但是这种活动和行为在古代就有，并且人类一直都在寻找这样的方式，就像文字的产生，

简介：摘要：在视觉传达设计中需要用到大量的传统文化元素，以此丰富其内容，确保其作品可以有效被人们接受和认可，由此可见传统文化对视觉传达设计有着重要的作用，进入到现代社会后，人们的审美需求都发生了比较大的变化，不在单一从表面物质出发去欣赏设计作品，更加注重情感和情绪表达，对此在现代视觉传达设计中也需要积极借鉴传统视觉符号，以此丰富视觉传达作品内涵，提高设计水平，对此本文主要浅谈现代视觉传达设计中传统视觉符号的渗透策略。

简介：摘要目的探讨对甲亢患者实施心理干预护理对患者SAS评分、SDS评分的影响。方法取2016年5月到2017年5月间本院收治的60例甲亢患者进行研究，根据患者护理常识将患者分为常规组（n=30，常规护理）和心理组（n=30，心理干预护理），统计分析两组患者护理效果。结果心理组患者护理后SAS、SDS、SF-36评分与常规组相比明显较优，P<0.05。结论对甲亢患者实施心理干预护理可改善患者心理状态。

简介：目的：探讨APACHEⅡ评分联合Walerlow评分在预防ICU危重患者压疮发生中的应用价值。方法：选择2015年3月-2016年1月本院ICU危重患者200例作为研究对象,采用随机抽样法分为对照组和观察组,每组100例。对照组按照疾病种类进行常规护理,观察组每天由白班护士进行APACHEⅡ评分和Walerlow压疮高危评分动态评估,分析两组患者住院期间压疮发生风险并给予针对性护理干预。结果：观察组压疮发生率和住院期间并发症发生率均低于对照组,两组有无压疮的APACHEⅡ和Walerlow评分比较差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：APACHEⅡ评分联合Walerlow压疮高危评分可有效提高临床护士对ICU重症患者压疮形成的预防意识,并通过相关护理干预可有效降低危重症患者住院期间压疮的发生风险,具有临床应用及推广价值。

简介：摘要： 目的： 观察将早期康复护理应用于脑卒中患者治疗中对其 FMA 评分、 MoCA 评分的影响分析。 方法： 选取