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  • 简介:徐九,贵溪人。嘉庆中,授句容知县。始视事,恂恂若不能。俄有吏袖空牒窃印者,九摘其奸,论如法。郡吏为叩头请,不许,于是人人惴恐。为治,于单赤务加恩,而御豪猾特严。讼者,扶不过十。诸所催科,预为之期,逾期令里老逮之而已,隶莫敢至乡落。县东西通衢七十里,尘土积三尺,雨雪,泥没

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  • 简介:廉字简之,少受汉史于其父,能尽传家业,勤学寡欲。在陈为扬州主簿,人隋为汉王府参军,丁父忧解职。初,其父在陈尝修梁、陈二史,未就,临终令廉续成其志。服阕,补河间郡司法书佐。廉上表陈父遗言,有诏许其续成《梁》、《陈》史。

  • 标签: 《姚思廉传》 高中 语文 文言文阅读 专项练习 参考答案
  • 简介:哲人的乐园,是深邃,辽阔的思想之星空。在那凝思冥想之间,脑海有如浑沌的暗夜。倏忽,这里一颗,那里一颗,亮起了耀眼的星星!当地上那星星般的眼睛与天上那眼睛般的星星亲切对视时,便是一种何等令人欢娱的情景。

  • 标签: 欧阳斌 《无限的思空》 初中 语文 散文 阅读欣赏
  • 简介:“远长忆”,这是我最亲密的朋友老兄、著名作家贾平凹为我的母亲仙逝写的追悼挽词。听西安平凹身边的朋友说,这是迄今为止平凹写得最大的四尺整张挽联,也是对我最大的安慰。

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  • 简介:无论是强调材料的审美特性里大漆与现代漆之争,亦或是强调漆画的绘画性和工艺性之辨,再或者是"器以载道"的传统造物意境里对器的功能性和审美性之,都一再地悬而未决,在实践中又一再地被辗转论证、推断。作为多年从事雕塑背景的人,这些都被轻松地搁在一边,在现代雕塑的形外,进行漆语言的叙事,是全新的探索和尝试。漆绘在三维空间的现代雕塑形上轻声细语,不单纯是器,也载道!同样追求心与物、文与质、形与神、材与艺的一统。雕塑+漆艺,传统+现代,有许多话在说,是一个尝试,也是一条新的路子,走得比较远,希望能看到更新的东西。

  • 标签: 现代雕塑 载道 轻声细语 绘画性 心与物 艺性
  • 简介:夏天,既不像春天那样纯情,也不像秋天那样忧伤、冬天那样苍凉。夏天是一首诗,充满激情,热烈无比。走过夏季,心,不再是浮躁的;情,不再是肤浅的;生命,不再是单调的。

  • 标签: 散文 文学作品 现代文学 《夏之思语》
  • 简介:<正>表白的人中国有一句成语,叫做瓜田李下,典出古乐府《君子行》中“瓜田不纳履,李下不整冠”。经过瓜田时,即使鞋子松脱了,也不能弯腰去拔上;走过李树下时,即使帽子歪斜了,也不能举手去整理。为什么呢?因为如果瓜田纳履,李下整冠,就有可能被人误解成是偷瓜窃李了。所以,在瓜田里不纳履,在李树下不整冠,这是在以一种身体姿势表明自己的清白。瓜田李下这句成语,指人的一种处境,当人处于这种境地时,必须采取某种方式来

  • 标签: 句成语 瓜田 身体姿势 李树 伦理学 帽子
  • 简介:马克 一元论 多元论 辩证法 诡辩论 乌托邦 暴力 现代 后现代,乌托邦是人类社会的理想目标,由此马克才上溯至资本主义以前的人类社会

  • 标签: 重返马克思
  • 简介:贞,京兆长安人也.弱冠明经举,补隆州参军.时晋安县有豪族①蒲氏,纵横②不法,前后官吏莫能制③.州司令贞推按④,发其奸赃万计,竟⑤论⑥杀之,远近称庆,刻石以⑦记其事,由是知名.累转明堂令,以⑧善政闻.三迁殿中少监,检校尉铭州刺史.会⑨契丹孙万荣作乱,河朔不安,贞善于绥抚,境内独无惊扰,(武)则天降玺书褒美之.神龙初,为大理卿,时武三擅⑩权,御史大夫李承嘉附会(11)之.

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  • 简介:我想捅破这层薄纸,告诉你,一切正如我心底深处所埋藏的心愿一样都将发生。但真正去面对时,我却哑然无语。我用特殊的方式向你倾诉了那么多,那么久,你却装作“领略不到”。其实想想你很聪慧,你的烟雨迷蒙的雾,不似江南水乡给我亮丽的风景线。赏心悦目的大自然,令我惆怅,伤感不已。还有你的朦胧不清,不像北岛的朦胧诗那般经思虑品味后,能领悟其中的无尽情思妙想,顿然欣喜,而是让我倍感茫然,如同一只迷途的候鸟,孤独的纷飞在阴霾的半空中。又像久久盘旋在云海之边的找不到归宿的风筝,而这一切是你紧攥的绳线。

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  • 简介:喜欢一个天空,没有厚厚的云没有太多的修饰,只是默默的蓝,淡淡的、安静的蓝。喜欢一种游戏,可以开开心心地开始、过渡,然后结束。简单明了不会让人头痛。喜欢一幅图画,亲手灌进蓝色的海水,拉扯着温柔的风,拔起一座房子,面朝大海,春暖花开。喜欢一个人爬上屋顶,对着明月与群星诉说我小小的哀愁,

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  • 简介:有的人说了半生的情话,张嘴就来。有的人惜字如金,不肯亏欠。最怕听的人郑重其事如我,一句话当成一辈子。我诚心信这世上一切神灵,只求再也不要和沈缊相遇。

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  • 简介:哈利是由他的姨妈和姨父养大的。他在德礼家住了十年,一直搞不懂他为什么能在无意中导致一些古怪的事情发生,因为德礼一家只说他的父母死于车祸,他的伤疤也是在车祸中留下的。

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  • 简介:摘要在洋中学学习后,其浓厚的校园文化氛围;大胆的有效课堂教学模式;别具一格的日常生活管理方式给笔者留下了深刻的印象,并引发笔者深深的思考,感动于洋中学教职员工的爱心、智慧和汗水。

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