简介:摘要学前教育逐步受到家长们的重视,幼儿园事业的发展也欣欣向荣。众所周知我国学前教育事业的起步晚,很多的制度、政策都没有得到完善,因此幼儿园教育事业在我国的发展还比较滞后,尤其是以幼儿园的数学教育为典型代表。传统的幼儿园教育只是单单把数学教育内容归之为数数、认识各种图形、算数等这些内容。随着学前教育事业的改革以致于《纲要》的提出,人们开始意识到幼儿自主学习的重要性,因此幼儿园的教育活动不再局限于集体教学的单一模式了,区域活动逐渐被引入到幼儿园的各项教育教学活动中去。益智数学区是幼儿园区域教育活动中的一个重要组成部分,不仅受到幼儿教师和家长们的重视,更是受到了幼儿的喜爱。
简介:摘要目的对比常规操作置管和依据麻醉起效判定置管方向,两种策略在置管中出现异感和置管困难的影响,总结腰麻硬膜外针中针操作经验。方法2016年2月~2017年1月,医院临床择期进行腰麻的对象1000例,双盲分为两组操作,记录置管顺畅以及困难情况,每组500例,腰麻硬膜外联合阻滞麻醉,第一组按照常规操作腰麻后直接置管,第二组进行腰麻注射后,询问患者本体感受,问询“左或右、或双下肢一起出现热感或麻木感”,判定硬膜外针方向的偏向,选择合适的置管方向。对比两组麻醉置管情况。结果第一组出现置管困难或异感发生185例,第二组出现置管困难或异感发生20例。结论腰麻硬膜外针中针注药后若出现单侧麻醉,则失败风险较高,在据此调整置管方向后,仍然一定程度上可以保障麻醉效果。腰麻后问询患者麻醉感可以给置管方向提供可靠的判断。