简介：
简介：摘要：批判性思维对高中生的学业进步十分重要，也符合核心素养下的教学要求。惟有掌握知识，养成探索意识和批判精神，才能在现有知识水平上发展创新，实现生物学科的育人价值。教师应为学生创造质疑、纠错的机会，要在教学和生活中做出正确示范，引导学生树立自信，为探寻知识不断努力。
简介：摘要：在高中生物教学中，对学生自主学习能力的培养具有非常重要的意义，要充分体现模型建构思维，使学生在脑海中形成更为完善的生物知识体系。作为一名高中生物教师，要在日常教学中积极探索，对国内外其他教育工作者的先进工作经验加以借鉴，继而与自身所处教学实际相结合，创建出一套更加符合学生学情的生物模型构建体系，在实现自我价值的同时，为国家教育事业的发展注入源源不断的活力。
简介：摘要：探讨小组合作学习在高中生物教学中的应用，在实际操作过程中，需要教师对小组合作学习的内涵和特征进行准确的理解和把握，并对小组合作学习实践应用中存在的问题进行细致分析，通过科学合理分组、明确小组成员分工、教师恰当引导并确定合作学习目标等策略的应用，起到提高高中生物教学质量和推动学生全面综合发展的积极作用。
简介：摘要伴随我国公路规模的不断加大，公路工程试验检测工作已经引起人们的重视。由于公路工程试验检测工作具有一定的复杂性，检测人员在实际工作中，要严格遵守各项管理制度，不断提高公路工程试验检测结果的准确性。
推动科技成果转化助力创新型河北建设研究
核心素养下高中生物教学中学生批判性思维的培养策略探究
模型构建在高中生物自主性学习中的应用策略探究
小组合作学习在高中生物教学中的应用微探
公路工程材料试验检测影响因素探讨张文会
