简介:摘要:互联网的发展深刻地改变了人类的生活方式,提高了人们沟通交流的效率。我们通过各种连接在互联网上的终端,迅速便捷地沟通着生活、工作、商务、科技的纷繁信息,发送和接收各种与我们日常活动相关联的数据,并从中取得所期望的极大便利。在人类不断追求技术进步和经济增长的进程中,互联网正在全面地覆盖经济金融、社会管理的方方面面。特别是,互联网的应用正在不断地渗透到更为复杂的工业领域,进入到产业运行过程中,成为提高生产效率、产品质量、服务品质,降低成本和改变商业模式的引擎,逐步上升为产业竞争力的重要手段和发展方向。因此,工业互联网(或者产业互联网)应时应运而生,并正在以其强大的生命力迅速发展。
简介:摘要通过实际课堂观察,笔者发现小学综合实践活动课堂提问存在“散、浅、窄”三类主要问题,导致学生的思维不能得到很好的发展。本文基于提问与思维两者的联系,从“提密度、挖深度、增广度”三个维度入手,试图利用课堂上的“问”来促进学生的“思”,从而实现课堂提问由零散变集中、由粗浅变深刻、由狭隘变开放,进而更好地发展学生的思维,提高课堂的有效性。
简介:摘要教师的课程实施能力是指教师在一定的课程任务中表现并得到提高的一项综合能力,本文中的教师课程实施能力主要是指教师能根据实际情况创设情境、调整教学以及实现现代教学手段与传统教学手段互补这三方面的能力。但现实中,小学综合实践教师在实施课程时出现无力和无助感是非常普遍的现象。笔者对西湖区小学教师课程实施能力进行了调查,并通过实践研究,尝试提出提高小学综合实践活动教师课程实施能力的策略。