简介：摘要：随着新课标改革在初中阶段的不断推进，传统的道德与法治教育模式已难以满足现代教育的需求。而德育生活化教学作为一种新兴的教学方法，旨在与初中道德与法治课实现整合，将初中道德与法治知识的抽象概念，与学生日常德育生活相结合，从而激发学生的学习兴趣，增强学生的实践能力。因此，本文结合德育生活化教学方法的定义和特点，制定出一系列具有德育生活化教学方式的策略，，从而加深对道德与法治的理解。

简介：摘要：道德与法治教育是教育改革中极为重要的一环，如何将道德与法治理念融入教学实践，成为当前教育亟待解决的问题之一。德育生活化教学是一种有效的解决方式，其强调于将学科教育与生活实际连接起来，让学生在实践的过程中感悟到道德与法治的重要性。本文分析德育生活化教学内涵与意义，以初中生物教学为视角，分析两者之间的融合点，探讨出在初中道德与法治教学中实施德育生活化教学的策略，以期提高初中道德与法治课程的教学质量，以及学生的德育素养。

简介：摘要：教师在对学生进行课程内容教学的时候，应该合理的运用有趣的教学方式，让学生不再感觉到英语知识的学习枯燥乏味，拉近学生和英语知识学习的距离，让学生在快乐的课堂上学习。英语本身就是一门语言学科，尤其是在高中英语知识的教学，教师运用游戏的教学方法，能增强学生在课堂上的学习动力。在教学过程中，教师应该运用合理的教学方式为学生营造一个有趣的课堂学习环境，让学生在动手动口的学习氛围中，提高学生英语知识的综合学习能力。

简介：摘要：随着素质教学理念与实际教学课堂的不断融合，教师在讲解数学知识内容的时候，不仅需要注重学生对于概念知识内容的分析，也需要促进学生的学习思维的养成，这样才能不断的增加学生的学科解读的能力，也能让学生的学科核心素养得到合理的发展，教师在采取科学合理的教学方法，关注学生在课堂当中的实际学习需求的时候，都需要对于学生的学习需求进行有效的满足，帮助学生掌握更多的数学思维以及学习方式，因此，本文就初中数学的教学过程中对于数学思维的培养方向研究，进行讨论，并提出指导建议。

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简介：随着社会的发展，“留守儿童”已成为严重的社会问题。作为对儿童成长有指导意义的思想品德课，更是责无旁贷。在具体教学中，教师应该运用新课改理念研究教材，发掘内涵，关注“留守儿童”。

简介：摘要求助者为大学三年级学生，与女友分手后，情绪低落，失眠，时常逃课，喜欢一个人独处，抑郁情绪已经持续了两个月。咨询师根据通过摄入性谈话和心理测验，初步诊断该求助者问题为因失恋问题引发的严重心理问题。

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简介：英语口语技能大赛与高职英语教学具备良性的互动关系，技能大赛可以为英语教学方式的创新提供有益启示，有助于教学改革的推进；而利用课堂教学，大力提升学生的口语水平与心理素质，可以培养出更多的优秀选手，从而提升口语技能大赛的整体水平。充分发挥技能大赛与英语教学的互利关系，以赛推教、以教促赛，可以为构建和谐高效的课堂氛围贡献力量。

简介：近年来,全国职业院校技能大赛（英语口语项目）受到了社会各界的广泛关注,成为衡量高职院校英语教学水平的重要评价指标。在这样的时代背景下,探索出一种与技能大赛相适应的多元化的英语教学模式成为了高职院校英语教师关注的一个新热点。文章以技能大赛为导向,从教材、教法和课程评价体系等方面入手,探寻出一条适应时代发展的英语教学新模式。