简介：瑞典卡罗林斯卡医学院于２００２年１０月７日宣布，将本年度诺贝尔生理学或医学奖授予英国科学家悉尼·布雷内（Ｓｙｄｎｅｙ Ｂｒｅｎｎｅｒ）、美国科学家罗伯特·霍维茨（Ｒｏｂｅｒｔ Ｈｏｒｖ比）和英国科学家约翰·苏尔斯顿（Ｊｏｈｎ Ｓｕｌｓｔｏｎ），以表彰他们在器官发育及程序性细胞死亡的基因调控方面做出的贡献＾［１］。
简介：
简介：1．医学院校基础课的教研室本质上相当于理工科院校的系，因此可看作是二级机构。理工科院校以学科设系，而医学院校基课则以学科建立教研室，所不同的是前者的规模和权力一般较大，人员编制一般较多。2．医学院校的实验教学与理论教学是不可分割的，大部分实
由“程序性细胞死亡“透视２００２年诺贝尔生理学或医学奖
三位神经科学家分享2000年诺贝尔生理学或医学奖
中国农业大学基础兽医学科的发展及其内分泌学研究进展
中国生理学会“信息化医学机能学实验教学理论与实践学习班”通知
医学院校基础课的理论教学与实验教学是一个不可分割的整体
中国生理学会“全国医学动物实验技术规范化操作及机能学实验室建设讲习班”通知
