简介:近年来,国内外研究机构和学者对交通运行评价开展了大量的研究。本文在参考国内外先进经验的基础上,立足于大多数城市现有数据调查和采集水平,提出交通畅通指数的概念,并建立一种基于交叉口延误、交叉口饱和度、路段车速等交通运行特征指标的城市交通运行状况评价指标体系,并在宁波市进行了应用实践,为城市交通管理者提供一个科学的参考依据,为缓解城市交通拥堵现象起到一定的促进作用。
简介:针对当前大学生社会实践存在的问题,提出了以社会科研项目为依托的社会实践运作模式。通过实施社会实践课时制度、项目化运作、完善考核机制、促进教学单位与社会实践基地一体化建设等措施来保证该模式的有效运行,充分发挥了社会实践的育人功能,对培养合格的社会主义事业接班人,有明显的积极意义。
简介:文章从美国加州的高等教育体系分析入手,解剖了美国典型社区学院的转学教育,认为美国社区学院的转学教育对我国的现代高职教育体系构建、完善高职专升本教育的课程衔接等具有很好的启示和借鉴作用。
简介:
简介:网络治理是对网络组织的治理,治理行为主体是合作诸节点,治理客体是网络组织,治理模式为治理途径的治理过程。以网络治理的视角系统研究美国和英国地方高校社会服务,可以使我们充分了解英、美高校社会服务的实现途径,从而对我国地方高校的社会服务提供借鉴。
简介:实践教学是高等教育的一项重要手段,实践教学体系设计的好坏,直接关系到高校教学的效果和质量。本文简述了一个有利于形成会计学专业学生核心竞争力的实践教学体系,阐述了本体系设计的理念、实施的措施和成效。
简介:本发明用一种新方法,使用两套反应器生产二氧化氯。第一套反应器的结构使反应基本在恒温下进行,且反应不完全;第二套反应器的结构确保温度从底到顶呈梯度逐渐降低,且反应基本完全。
简介:本文通过讲述王宽诚先生投入中国教育的种种事迹,总结了他发展慈善事业的种种方式,并在此基础上归纳了王宽诚先生为社会带来的种种效益和福利。
简介:大学生正确价值观的养成具有重要的社会意义,通过开展大学生对社会主义核心价值观的认同度抽样实证调查,得出大学生对社会主义核心价值观总体认知程度高,但是对三个具体层面的价值观及其具体内容的认知正确率较低,且认同度存在性别、年级、专业、政治面貌等方面的差异。影响大学生确立社会主义核心价值观的因素呈现多元化。提升大学生对社会主义核心价值观的认知认同、情感认同和行为认同,需要利用好思政课、新媒体、第二课堂和社会实践平台。
简介:社会募捐是特殊形式的捐助。社会募捐指为特定的自然人的利益而发起,并通过募集人与捐赠人之间的募捐合同实现的捐助行为。从法律解释学的角度分析,社会募捐应认定为以募集人和捐赠人为合同当事人以受益人为第三人的第三人利益合同,而不是代理、信托。捐款纠纷应依据第三人利益合同进行解决。
简介:通过对宁波大学、宁波工程学院等5所大学816位学生干部社会支持和压力应对方式的调查,社会支持和压力应对方式是影响学生干部心理健康的关键因素,两者之间存在着显著的相关性,基于此,提出了从完善心理普测体系、提高压力应对能力、建立多元支持体系三个方面帮助学生干部群体提高健康心理素质的建议。
简介:采用结晶动力学方法对MgO—B2O2-28%MgCl2—H2O体系0℃时过饱和溶液的结晶过程进行了研究,结晶折出固相通过化学分析确定了组成,并用X-射线粉末和红外光谱等对其进行了表征。给出了该体系o℃时的热力学非平衡态相图。该相图有4个相区,分别与H2BO3、MgO·3B2O3·7.5H2O、2MgO·2B2O3·MgCl3·14H2O和3Mg(OH)2·MgCl2·8H2O相对应。
简介:通过对理工科大学生人文社会科学素养的现状、获得人文社会科学知识的渠道等进行间卷调查,提出现阶段加强大学生人文社会科学素养要充分发挥网络在大学生人文社会科学素养培养中的作用,适当增加人文社会科学课程的比例,将人文社会科学教育贯穿于专业教育的始终,营造良好的校园文化氛围。
城市交通运行状况评价指标体系的建立
应用型大学本科生社会实践模式初探
美国社区学院转学教育对我国构建现代高职教育体系的启示
129:250793aCd-Zn-As-P体系中的固熔体和相关系
网络治理视野下美英高校社会服务途径研究与启示
会计学专业实践教学体系的设计探索——基于核心竞争力的视角
高产率生产二氧化氯的联合反应器体系及步骤
王宽诚投入中国教育事业的成果及其社会效益述评
大学生对社会主义核心价值观认同度及提升策略研究
1400℃温度下,NaO-SiO2体系中磷的分配比和磷酸盐的容量
社会募捐行为法律分析——兼谈江苏省善款纠纷第一案
高校学生干部群体社会支持与压力应对方式的调查研究
129:235471a五份甘醇酸钙-三份磷酸体系中的可溶性凝胶过程
129:210787v用非水体系的溶胶——凝胶技术路线制备层状膦酸金属盐和磷酸硅
MgO—B203—28%MgCl2—H2O体系0℃热力学非平衡态相图
理工科大学生人文社会科学素养现状及对策分析——以宁波工程学院为例