简介：摘要随着国家新课程标准的全面实施，尤其是随着普通高中物理课程标准实验教材的进入实验区，高中物理教学无论是在理念层面还是在操作层面，都将面临许多新的挑战。

简介：摘要物理教学过程中，物理实验对学生可以起到进行科学实验的训练作用。物理实验可以提高学生们的创新思维，使学生们可以把理论和实践进行有机的结合，对学生们动手能力以及良好的科学素质的培养具有很大的作用。但是现在的高中物理实验教学中存在许多问题，需要教师对其进行改进，从而获得良好的教学效果。

简介：摘要在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它有着重要的作用，如何在习题教学中实现新课程提出的三维目标？习题课要注意培养、训练“知识与技能”，还要注重对“方法与过程”的训练，加强学生对物理情景、过程的分析、解题规律的总结，要能达到举一反三、触类旁通，更要注意“情感态度与价值观”的训练。怎么才能上好习题课？

简介：摘要本文针对高中物理有效教学的策略谈一些个人体会，结合教学实践提出四个方面的策略。一、备课、上课要尊重学生的个体差异。二、转变教学模式，提高教学效率。三、引导学生养成情景分析和建模的习惯。四、引导学生对所学内容及时归纳、总结。

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简介：摘要教师的主要责任是使用各种不同的教学手段与方法，给学生创造最佳的学习状态和积极的学习气氛，充分调动学生学习的积极性，培养学生主动参与意识，从而促进学生的智力发展和综合素质的提高以及创新潜能的开发。

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简介：摘要高中物理教学反思就是一种以追求物理教学实践合理性为目的，在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题，对教学行为和教学活动进行批判的、有意识的分析与再认证的过程。就下来就这个问题进行具体阐述。新的课程改革对物理教师提出了新的要求，针对物理教师在教学过程中如何进行教学反思进行了探讨。

简介：摘要不同的知识有其不同的类型特点。知识学习过程中，如果能把握住不同知识的特点，采用相应的教学和学习策略，这将对高中物理教学有一定的促进作用。本文就知识分类学说在高中物理教学中的应用谈谈自己的看法。

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简介：摘要在学习物理的过程中，有部分学生感到物理难学，学习物理存在障碍，物理成绩不理想。本文从高中生的心理、知识、思维等方面探讨克服物理学习障碍提高物理成绩的方法。

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简介：摘要“喻之教学”的好处是在教学中能够渗透物理的美育，在物理教育过程中设置物理美的氛围，对学生审美情趣的导向和培育具有潜移默化的作用，这种方法既提高了学生的学习兴趣，又活跃了课堂气氛，教学实践表明这种教学方式深受学生喜爱。

简介：摘要新课标要求老师要创建物理高效新课堂，要达到物理新课堂的要求就必须让学生在课堂上积极主动，有强烈的求知欲望。这就要求我们老师还物理课堂的“本味”把实验带进课堂，利用实验教学增加学生的学习“趣味”，让学生真正的爱上物理。

简介：摘要教学模式是教学过程中的一种教学策略和教学方法，它用一定的思想、理论作为指导，在相应的教育环境中开展丰富多彩的教学活动，教学模式相对稳定，具有组织化和结构化的特点。新课标提出了建立“以学论教、以教促学”的口号，在这一口号下的课堂教学，教师必须转变其固有的教育观念和教学行为，树立全新的教育理念，注重学生的发展。

简介：摘要首先介绍初中与高中物理教学的梯度，然后就高中物理学科特点，提出如何搞好初、高中物理教学的衔接的几个观点。

简介：摘要随着现代教育技术的普及与应用，如何让现代教育技术的的各种手段完美地融合到高中物理课堂中，是每个中学物理教师面临的一个重要课题。本文对物理学科与信息技术融合方法，产生的效果以及应该注意的问题尽心探索，最后阐述成文。

简介：摘要新课程改革非常重视课堂教学，而课堂提问又是提高课堂教学效率的重要教学方法，恰当的课堂提问不仅能巩固知识、激发学生学习兴趣，而且还能在师生互动中发现问题、创造性的解决问题，这正是物理教学所要达到的目标。本文研究具体阐述了高中物理教学中课堂提问的原则、方法和策略，期望能够为教学一线的教师们提供实践指导。

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