简介：农村商业银行主要通过开展信贷业务来获取自身的收益,因此信贷风险就成为了我国农村商业银行所承受的主要风险。尽管影响全球经济次贷危机的时代已经远去,但是由于国家宏观政策的调整,又导致其经营过程中出现了新的信贷风险,因此农村商业银行必须要强化自身的信贷风险管理的意识。笔者分析后危机时代我国农村商业银行信贷风险管理中存在的主要问题,并就此提出相关性的建议。

简介：当前，湖南文化产业新业态在原有文化产业的基础之上蓬勃发展，衍生出了不少新的形态。通过对湖南文化产业各种新业态的全面分析和对湖南文化产业的各种创新运作模式的优劣势的完整比较，为湖南文化产业新业态发展的实现路径提出具体对策及措施。

简介：互联网的快速发展，改变了社会、改变了企业、改变了消费者。他在改变以往的社会关系、企业模式、消费理念的基础上，也在不断创造新的营销机遇。

简介：由于受非经济因素的影响，中韩经贸合作经历了一个低迷期。自2017年下半年以来，中韩双边关系出现了回暖的迹象。山东对韩合作有可能进入一个新的增长期，但我国改革开放正在进入新时代，新形势下中韩经贸合作正面临着一系列深层次矛盾，亟待解决，主要表现为：合作模式固化，转型升级面临考验；合作方向外化，外部区域竞争明显；产业落差缩小，合作路径亟待转变。为此，建议采取以下措施：一是重新发掘区位优势，做大做强“服务区经济”，如做大做强会展经济、快速推动物流经济、抢先发展健康经济；二是着眼产业平行转移，大力发展“产业链经济”，如促进双向贸易和双向投资完善内外互动的一体化生产网络，推动境内外园区转型升级建设内外互补的开放型载体网络等。

简介：我国工商管理专业的发展前景非常广阔,随着我国不断深入的经济体制改革以及经济全球化发展趋势,市场经济发展对工商管理专业人才的需求量越来越大,需要这些人才的现代管理技能和管理理念对企业进行管理。但是我国现阶段社会发展对工商管理人才的要求,并不是所有工商管理专业毕业生所能够满足的,实践操作能力较低是我国工商管理专业毕业生存在的普遍问题。本文从我国社会发展对工商管理专业人才的需求入手,分析研究现阶段工商管理专业毕业生实践操作能力较低的主要因素,进而提出促进工商管理教学中实践与理论相结合的有效对策措施,提升我国高校工商管理专业人才培养质量。

简介：翻转课堂与慕课融合作为目前最流行的一种教学模式,主要是解决教学中资源配置不均衡的现象,并为其现代教学的发展提供新的机遇。本文主要从翻转课堂与慕课融合的角度出发,分析和解析翻转课堂与慕课融合在促进教学资源均衡中的意义。

简介：随着信息技术的发展,'互联网+'已被列入国家战略,传统的行业在此背景下逐渐开始转型,教育行业也产生了'互联网+'教育的教学新理念和教学新模式。本文以郑州财经学院正保会计学院凭借互联网技术,从创新教学模式出发,探究正保会计学院教学改革之路。

简介：随着计算机行业的飞速发展,计算机基础教学研究也成为极热门的讨论话题,培养学生的计算思维能力是决定教学成果的重要因素。本文中通过调研综述说明计算机基础教学的情况,并且从课程设置、实践培养等多角度说明怎样在计算机基础教学中培养学生的计算思维能力,以提升学生的专业素质能力,更好的投入到学习中,希望对计算机基础教学的发展有所裨益。

简介：近年来,“翻转课堂”已成为教育界的一个炙手可热的话题,可是“翻转课堂”理论与商务英语口语课堂教学结合的实践成果较少。商务英语口语课是商务英语教学的重要环节,因此本文将“翻转课堂”率先应用于商务英语口语课教学中,并提出相关教学实践,意在促进“翻转课堂”理论与商务英语口语教学的融合,从而提高课堂教学效率。

简介：自2016年的大学英语四级改革后,听力部分中首次加入了新闻听力这一新题型。本文从介绍CRI英语广播的世界热点新闻（WorldNewsonNewsPlus）和慢速英语（SpecialEnglish）的特点和针对新闻听力练习的优势、如何获得这两个广播的网络资源、可以运用哪些教学策略这几个方面,研究如何运用其网络资源,帮助学生提高四级新闻听力能力。

简介：国际贸易虚拟仿真实验教学是满足国际贸易行业人才需求,提高学生实践能力与创新能力的重要途径。本文以西安翻译学院国际贸易虚拟仿真实验教学中心为例,介绍了＂中心＂的发展概况,分析了＂中心＂的特色、项目资源、教学资源建设效果等,认为,＂中心＂的实验教学符合国际贸易专业的发展需求,有效的提高了人才培养质量与效果。

简介：随着高校规模的扩大，高校会计专业学生也与日俱增。在各高校会计教学资源相对有限的情况下，如何保证会计教学的质量，并对会计教学的有效性进行全面、客观的评价是一个值得探讨的问题。文章借助平衡计分卡的财务维度、顾客维度、内部流程维度、学习与成长维度来检验高职院校《会计报表编制与分析》课程的教学有效性，指出教学中取得的成绩及需要改进的地方，并根据各个维度的具体情况提出相关的建议，希望能给其他课程检验教学效果提供有益参考。