简介：摘要应用心理学的涉及范围十分广泛，比如教育、企业、学校、医院、家庭、管理等方面的社会实践领域，其实质就是将心理学基本理论有效运用于其中，重点在于帮助解决人们心理上的实际疑问，具有较强的应用性和实践性。从应用心理学专业发展进程上看，有着自然科学属性和社会科学属性的双重特征属性。然而应用心理学教学中的重要组成部分之一就是实验教学，随着社会发展、学科建设的发展和教学体制的创新，应用心理学专业教学也需要不断创新与改革，但实际教学中，由于长期积累的教学经验运用传统方法的实验教学枯燥无聊，导致学生学习兴趣不高，不能体会到该专业的重要性。因此，应该重视应用心理学专业的誓言教学改革，开展有趣的应用心理学实验教学活动，培养综合性心理学专业人才。

简介：摘要应用心理学是应用性、实践性较强的专业，实践能力是应用心理学专业学生的重要素质。但是当前我国许多地方高校的应用心理学专业毕业生实践能力较差，离用人单位的要求还差了不少。为此，必须注重对应用心理学专业学生实践能力的培养，这就要求高校心理学专业教师的实践教学水平必须有一个质的提升。

简介：摘要2001年，中国加入WTO，中国经济迎来了机遇，同时也面临着挑战，中国经济在这十五年中飞速发展且不断变革。WTO十五年保护期到期，中国经济即将全面开放。中国经济会再次迎来一个变革。在此变革之后国际资本会更深的渗入中国经济中。中国各行业都会受到冲击。因此会计行业也迎来了一次重大国际化变革，在一个行业中会计都是不可或缺极其重要，但不是所有毕业生都能进入会计岗位专业对口，所以在WTO保护期到期时，研究其对中国会计行业就业方面的影响，将更好的给会计专业毕业生提出有效的就业准备以及建议。

简介：摘要应用心理学与人力资源管理有一定的关联，主要是通过应用心理学来对人力资源管理工作进行研究。不仅如此，在工业、社会、医疗、体育和军事领域，应用心理学均存在着影响。应用心理学包含心理学、逻辑学、广告心理学、工程心理学和环境心理学等。因应用心理学涉及的领域较多，所以，在我国很多所院校中都设有这门课程，本文对环境心理学的教学方法作探索。

简介：摘要随着我国社会的发展，教育事业发展的也是越来越壮大。现如今，越来越多的人可以通过一些考试来完成自己的学业梦想。应用心理学是在心理学的基础上演变出来的一个分支，因为现代社会的压力很大，导致越来越多的人在心理上产生了一定的问题，同时也有更多的人因为这一情况想通过自学考试来进入到学校进行应用心理学专业方面的学习。通过这样的方式在满足自己学业愿望的同时，又可以为社会上的有心理疾病的人群解决问题。但是在实际的自学考试的过程中，特别是在实践环节中缺少对实践教学的重视，这就会直接导致学生缺少在实践中的经验。根据这样的情况，应该在学校中加强对实践教学的内容的学习，将学校的实践教育体系进行完善进而提升教学的效果。

简介：摘要大学应用心理学专业实践性的特征就要求当代心理学专业学生必须具备较强的实践能力。因此，大学应重视对应用心理学专业学生实践能力的培养，同时也要将其纳入应用心理学专业教学改革的范畴中。大学应用心理学专业学生实践能力培养模式需要大学对当前的应用心理学课程体系、专业的实践环节、学生的专业见习与实习工作等方面进行改革与创新。基于此，本文将对大学应用心理学专业学生实践能力培养模式进行探索，望能促进应用心理学专业的发展。

简介：摘要职业学院作为我国教育体系中不可或缺的环节，为我国时代发展打下了坚实的基础，但是在职业学院之中，会计专业存在着诸多的漏洞和弊端，主要因素是教育体制和教育观念的落后，这也是阻碍会计专业发展的重要因素，使得会计专业授课过程中存在着不科学的评判机制以及课程设置的观念，这样培养出来的会计型人才无法适应社会的需求，这样使得职业学院会计专业毕业的学生无法适应社会竞争，对未来就业造成了极为不良的影响，本文立足于职业学院会计培养体系现状，针对其存在的弊端和问题，展开分析并提出自己的建议，希望能推动我国职业学院会计专业改革。

简介：摘要近年来，各大技工院校内的电子商务专业建设日趋完善，但不乏电子商务专业的教学课程体系照搬照用于高职和本科院校，最后导致教学成果不佳。随着淘宝规模的不断扩大，竞争越来越大，市场需求的不断变化，给了我国技工院校电子商务专业的学生提供宝贵的创业机会和就业空间。为此，下文将详细阐述技工院校电子商务专业建设，旨在给其提供一定的参考和帮助。

简介：摘要应用心理学专业是一门理论性较强，且实践要求突出的专业，因此这就要求学生在学习专业时不断地提高自身的实践能力，注重实践能力在专业素养培养中的核心地位。由于应用心理学这一专业在我国各类高校中起步较晚，因此在教学目标教学体系教师素养方面，还存在着很多制约，没有能够真正的体现出该门专业的特色，也正因如此，应用心理学专业的学生实践能力严重不足，在职场上满足不了企业对于该类人才的要求，这些严重制约了应用心理学专业的发展。我们应当改变传统的教学模式，不断地探索应用心理学专业教学的新方法，构建满足社会需求的时间教学模式。本文就应用心理学专业学生学习过程中的一些问题进行分析，并提出相应的策略，从而不断的完善和提高应用心理学教学的整体质量。

简介：摘要现阶段企业的发展已经跟不上我国经济的发展速度，企业的创新改革不可避免，在改革过程中，企业的财务管理人员也面临着巨大的竞争力，再加上企业对会计电算化的广泛应用，对财务会计人员的专业技能要求更高。为了使高校会计毕业生能够更快的适应时代变化下的财务会计岗位，高校教学改革势在必行。案例教学法就是应对传统会计专业教学方法中的弊端而采取的一种新的教学方法。本文说明了案例教学法的优点，探讨了案例教学法在高校会计专业教学中的应用方法，并提出了一些应用措施。

简介：摘要随着经济的发展，人们对教育越来越重视，但是现如今的教育的发展跟不上经济的发展。其中大学会计专业的教学过程中存在部分问题，对于会计专业人员的审核主要是审核其解决问题的能力，以及在实际问题中批判性思维的运用。对于批判性思维很多会计专业人员的运用程度不高，因此需要在进行过程中融入批判性思维的教学方式，对批判性思维进行分析，为会计专业的教学过程中批判性思维的运用进行分析，并提出部分建议，仅供参考。

简介：摘要当前我国正经历经济发展的转型，在“新经济”阶段，经济发展由要素驱动、投资驱动转向创新驱动，在这一背景下，建设完备的高等院校创新创业培养体系迫在眉睫。虽然目前已取得了一定的创新创业成果，但仍然存在一些问题，为解决这些问题，使人才培养符合创新创业活动的基本规律，根据学生所属的不同层次，构建了分层递进的模块化电子商务创新创业人才培养体系。

简介：摘要随着我国社会的发展，心理学在我国的发展已经是越来越普遍，社会上的心理治疗机构如雨后春笋般的涌现。应用心理学专业是心理学的一个分支，它主要和一些行业之间产生联系，通过行业的特点和应用心理学的特点相结合，两者相互联系共同解决问题。应用心理学是一门应用型的学科，在社会中的实践性很强，它具有自然学科和社会学科的双重特点，在实际的应用程度是很高的。其中应用心理学专业“心理咨询与治疗”是应用心理学专业其中的一个教学内容，也是进行心理辅导的核心。本篇文章主要分析了应用心理学专业在进行“心理咨询与治疗”课程时出现的问题，并将教学内容和方式进行一定的改善，保证学生能将应用心理学专业中的“心理咨询与治疗”学好，并能为社会上的人们解决相关的心理问题。

简介：摘要高等院校为了能够提高应用心理学专业学生的实践能力，让学生能够拥有更好的竞争力，则需要完善实验教学，让学生通过实践改善自身的知识结构。而在针对如何提升应用心理学专业实验教学水平的探索上得出，建议提早培养学生的实验思维，合理设计实验课程，完善实验教师队伍的建设，这样才能够更好的提高应用心理学专业实验教学的水平。

简介：摘要近年来，随着社会的不断发展，应用心理学已深入社会的每个角落，人们生活的各个方面都受到应用心理学的影响。应用心理学的发展在当下社会发展的历程当中占据非常重要的一环，在社会当中各个行业以及领域都有这大量的运用，例如教育、工业、医疗、环境等各个行业都有着应用心理学的声音。想要加强应用心理学的发展，除了不断的将应用心理学深入的运用于社会的日常当中之外，不断的加强高校对于应用心理学专业人才的培养也是重中之重。为了更好的培养适应社会以及社会所需的应用心理学专业人才，高校应该不断完善应用心理学的专业规格，建立完善且具有特色的课程体系，不断的提高课程的创新能力以及提高学生的创新能力。

简介：摘要心理学在最近这几年得到了飞速的发展，应用心理学作为心理学的一个分支，本身具有非常高的实用性。在我国高校应用心理学专业的教育中，非常注重应用心理学专业学习的价值，因为它决定着学生在毕业之后的就业情况。CBL教学法是需要教师在进行教学之前，搜集一些典型的案例，让学生在课堂上提前进行了一个模拟的练习，使其能更早的接触到一些具有心理疾病的病例，学生通过这些案例来对患者进行病情的询问并了解情况。这样做的最主要目的就是让学生在操作的过程中，将暴露出来的不正当操作记录下来并在课后进行分析。通过这样的方式可以使学生查缺补漏，将自己的不足进行补充，并为日后的讨论打下基础。本篇文章在应用心理学专业学习过程中加入了CBL教学法，将两者相结合，使学生可以更好的将应用心理学专业学习好。

简介：摘要随着市场经济的不断发展，政府角色不断转变，都对我国的行政管理专业不断的提出更高的要求。目前各高校的行政管理课程依旧是传统的教学方式，已经无法满足当代学生以及当下社会对于行政管理专业的需求。因此为了让学生更加全面的发展以及满足现今社会的求职要求，行政管理专业的教学改革势在必行。要改变传统的行政管理教学理念，改变老师为主体的教学理念与教学地位，树立学生为主体老师为辅的理念，同时让政府部门积极地参与进来，让老师、学生、政府三方形成一个同步发展的局面。推动研究下的教学主要是为了改革传统的教学模式，创新行政管理人才的培养模式。

简介：摘要近些年来，我国的教育水平显著提高，这与我国一直重视教育的发展有着密不可分的关系。该篇文章主要针对的是中等职业学校旅游管理专业的学生。一些专业的人士对中等职业学院旅游管理专业的课堂教学现状做了深入的分析，得出了在现阶段中职旅管专业的教学中存在的问题，并为此出谋划策，为更好的培养专业化人才提供了指导意见，进而推动中等职业学院旅游管理专业的学生更能适应当今社会的发展需要。

简介：摘要自我国的发展阶段中社会的压力越来越大，因此更多的人出现了心理上的问题。与此同时，心理学专业已经在我国逐渐地发展起来，根据这样的情况，越来越多的人开始进入到应用心理学专业来学习心理学方面的知识。因为应用心理学专业是一个应用性和实践性都非常强的一个专业，高校中的学生在学习的过程中不仅仅要学习相应的理论知识，同时，还要具备一定的实践能力，这样才能更好的为有心理疾病的人群进行治疗。在这样的现状下，我国在对应用心理学专业的人才进行培养的过程中开始使用双证书的模式。本篇文章主要分析了应用心理学专业的培养模式，同时对学生的实践能力进行一定的考察，并制定出了一套的合理的评价体系，保证学生在学习的过程中能更好的掌握实践能力和专业知识。

简介：摘要培养应用型人才是心理学教学未来发展的主要趋势与方向，各类院校都需要提高对学生专业技能培养的重视程度，将此作为依据开展科学合理的教学改革。通过相关调查与分析可以发现，大部分研究院校高度重视应用型人才培养工作，致力于教学改革与创新，但学生就业质量会受到多种客观因素的影响，其中包括专业技能不足的问题。很多毕业生并不满意自己在上学期间参加的实践教学活动。开展的教学实践活动并不能真正意义上培养学生实际应用能力，是现阶段教学实践环节面对的主要问题。在短时间内，应用心理学学生毕业人数呈现出急剧增加的状态，毕业生的就业问题更是日渐加剧。毕业生真正从事相关职业后会发现缺乏专业技能问题相当严重。这对应用心理学专业教学提出全新的要求与挑战。所以，在开展教育活动时，必须将理论与技能学习作为教学的核心，实现对学生应用心理学理论知识的有效培养，并帮助学生在实际问题中恰当应用所学技能。