简介:院首先分析了计算思维的定义,提出了计算思维内容的核心,揭示了计算思维的本质;然后指出了计算机基础教学中计算思维的无意识、潜移默化教学的不良现状;最后提出了计算机基础课程面向计算思维教学改革的策略。
简介:【 摘要】 现阶段,高职院校计算机专业教育还存在着许多问题, 如 实际操作课程学和就业互脱节 、 实践型师资力量较为薄弱 等 ,直接影响了多数学生对计算机教育内涵以及目的 的 理 解 。因此, 论 文总结了目前高职院校计算机教育的现状,提出了改进策略,力求给高职院校计算机教学质量的提高带来一定的参考。