简介：盲和忘“丁零零……”上课铃响了，同学们陆续走回教室。不一会儿，老师满面春风地来了。“这节课，我们来组织有关汉字的活动，谁准备了字谜？”老师和蔼地问。“我!”同学们异口同声地回答。“小熊。”

简介：锁得住的,是大人的心;锁不住的,则是孩子的心。即便是睡觉,我的心也锁不住。当我躺在床上时,我的心已飞到九霄云外。我仿佛飞到了埃及,和考古学家们一起探索埃及的历史,跟着他们一起走向那幽深的迷宫,去探索木乃伊的奥秘。有时,我的心会飞到名著里,和武松打虎,和三国人物煮酒论英雄……老师在上课,我十分努力听讲,但我又锁不住我的心了。

简介：“一带一路”倡议的积极响应呼唤中国职业教育输出,对照职业教育输出的9个基础要求,即职业培训的国际地位、职业教育的发展及普及程度、国家政策及配套支持力度、院校数量与人才支持力度、经济体满足需求的实力、职业培训输出的合作经验以及输出资源和当地的匹配度、学分学制课程开发能力、学历与行业认证并重的制度保障程度、语言政策支持力度等,中国职业教育已具有输出的优势.针对“一带一路”沿线国家对职业教育的需求,我国职业教育要提高与当地劳动力市场的相关性,增强职业教育标准在当地的通用性,提高技术技能人才对经济技术变革及社会发展的适应性.

简介：

简介：问语文教师最苦的差事是什么？多数教师的回答是批改作文。从学生实际看，教师尽管付出的心血很多，可收效甚微。学生关心的只是等级或分数，对教师的批改不求甚解。叶圣陶先生说：“我当过教师，改过学生的作文本不记其数，得到个深切的体会：徒劳无功，但是大家还在干，还要继续干下去。不是值得想一想吗？”的确，修改作文是压在教师头上的一座沉重的大山，压得教师喘不过气来。如何搬走这座大山呢？《课标》指出：“要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”几年来，我一直坚持组织学生自批互改作文，发动学生自己去搬这座山，收到了较好的效果。

简介：“走心”就是走进孩子的内心.“走心”的文化就是带着童心和爱心、设计感和故事感、创造力和共情力,温暖每个孩子,唤起他们的自我意识、生命意识,促使价值观、生命感、创造力的觉醒,从而使他们的每一天都是快乐的、敞亮的、丰盈的.

简介：摘要字如其人，一个人的字代表着一个人的性格。正当写字教学快被遗忘的时候，2006年，浙江省教育厅出台了《关于进一步加强中小学写字教学的意见》，要求中小学重视写字教学。随即各种教研活动、比赛、考核也纷纷跟上。作为一名小学语文老师，我有责任教好孩子书写汉字，更应该重视低段刚刚起步写字的孩子。因此，低段的书写教学要从书写姿势，书写兴趣和书写方法上做足功课，让孩子不在起跑线上摔倒。

简介：

简介：

简介：摘要人的心理是不断变化的，它具有很强的社会性和时代性，教育教学要遵循人的心理规律，就要求教师必须加强对学生“新”心理特点的研究，做到“因‘心’施教”。

简介：

简介：

简介：摘要纷繁的社会现象、不稳定的家庭环境影响带给学生多种复杂的心理冲突和精神危机，正确地心理教育和引导学生,树立他们自信、自立、自强的健康人格才能他们能健康成长成人。

简介：邻居家有一个三岁的小妹妹，长得胖嘟嘟的，红扑扑的小脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，小辫儿朝天翘着，粉红色的头绳在头上一颠一颠的，像两只飞舞的蝴蝶。尤其逗人喜爱的是她那张伶俐的小嘴，甜得像抹了蜜似的，我的爸爸妈妈都特别喜欢她。

简介：哎呀!不好，老爸在查看我的书包。我的数学口算题卡已经有七天没有做了，千万不能让他发现啊!

简介：一个个优美的音符从琴键上流出，一曲曲华丽的乐章婉转动听，灵动的指尖轻轻触动着琴键，舞台上的人笑得如花般灿烂。小时候，做什么事情都只有三分钟热度的我从不被人看好。在学校，上课时我从不举手发言，也没什么朋友。那时，

简介：“心”是王阳明哲学体系的核心概念。但是正如中国哲学史上许多重要概念一样,“心”这一概念在具体的使用过程中往往表现出多义性,如有学者指出,王阳明之”心”“指知觉、思维、情感、意向等等”。因此.如何恰当地理解王阳明之“心”的真实意指便成为理解阳明心学的第一步。

简介：每个人都渴望幸福,那么什么是幸福,幸福又如何获得呢？或许汪国真老师在《嫁给幸福》中给了我们答案：有一个未来的目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的灰蛾/甘愿做烈火的俘虏/摆动着的是你不停的脚步/飞旋着的是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜什么是苦/只知道确定了就义无反顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福社会不吝对教师给予各种美誉,

简介：摘要近年来，人们的目光由关注成人心理健康，转向关注学生的心理健康。学生在校的心理健康教育受到了前所未有的重视，这对教师提出了新的要求，不仅要传道授业解惑，还要守护学生的心理健康。要求教师用科学而有实效的方法，将心理健康教育渗透到每一个教育环节中去，因势利导地促进各学生的健康成长。

简介：现在是五月,天气还是很凉。虽比四月暖和了许多,但没有太大的变化。【语言:语言啰唆不简练】树上新生的嫩叶已经长大,虽不葱茏茂密,却又盖住了一些枝叶,从那时的稀疏,小到令人难以发现,淡淡的鹅黄,恍若初见;到现在枝柯交叠,个别略见疏落,成叶早已显而易见,满目的翠绿。一如长大的孩子,与之前大不相同,那其他的呢?我漫步小径,在路边意外发现几颗花期还·在的樱花。