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简介：文章中的景物描写，它不仅仅是为了美化文笔和充实内容，而是在文章中有着不可或缺的作用。下面我们仅以人教版七年级语文教材中几篇名作为例，来看看它们在文中的各种功用。

简介：郁尧东同学问:《醉翁亭记》用哪几种方式来描写景物?有什么作用?《醉翁亭记》是欧阳修被贬为滁州太守后写的一篇优美的抒情散文。文章描写景物主要有下边几种方式。用自远而近的方式描写了醉翁亭的秀丽环境。

简介：“诗情画意”是散文家刻意追求的一种境界,因而许多散文都有景物描写。这些景物在散文中作为作者抒情发感的载体,往往被描写得非常美妙,或者别有情趣。这是因为作者对写入作品中的景物进行了艺术加工。在中学生作文中,存在着写景不当的毛病。大抵说来,其病症有六种:

简介：写景文,是初中作文的一个重要内容。一提起写景文,有些学生就头痛,感觉不如写人记事文好写。学生不知道写什么,即使写了,写着写着便没词了,成文后自己都觉得假大空。老师也

简介：记游写景,要给人以身临其境之感,这就要抓住景物的主要特征,即抓住此地别于他地,此景别于他景的显著征象和标志。阅读游记,就要仔细体味作者是怎样抓住特征来写景的。如《满井游记》,抓住北京近郊满井的早春景色的显著征象来描写。文章以“渡色乍明”“晶晶然”“娟然如拭,鲜妍明媚”描写河流和出峦色调的变化;以“柔梢披

简介：你站在岳飞的塑像前，是否能仰望到那一脸的浩然正气呢？你站在大漠草原，是否能仰望到康熙亲征时的英武善战呢？仰望是一种崇拜，一种精神，一种信念。抬起头，仔细仰望，你看到的，正是你所需要的，你所渴望的。它将是你奋起的力量，成功的基石……

简介：读达夫先生的散文,如饮醇酒.久而弥笃,尤其是他写景艺术,以崭新的美学思想和独特的审美视角,描绘出一幅幅情思隽永,色调各异的画面.《故都的秋》即是他写景抒情的散文中颇有特色的一篇.一、自然界的“客观色彩”与作家内心“主观色彩”和谐的统一由于国民党白色恐怖的威协和左翼同志的误解,一九三三年,郁达夫从上海迁居杭州,欲以闲散安逸的生活来排解内心的苦闷.这当然是心造的幻影,他的内心也由此投下了忧虑和冷落的阴影.于三四年创作的《故都的秋》,以景显情.秋中有情的眷恋.情中有秋的落寞.北国的秋,却特别地来得清、来得静,来得悲凉”.他追求“清”、“静”,并笼罩着淡淡的“悲凉”.作者笔下的秋味,秋色,秋的意境和姿态,自然

简介：好词卡片和美和谐和睦恩爱体贴温馨舒适撒娇慈爱举案齐眉幸福美满天伦之乐其乐融融窗明几净丰盛可口

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简介：夏天景物描写最主要的特征是炎热，根据夏天不同的炎热程度，可以去写夏天的色彩、夏天的旋律、夏天的花、夏天的雨，盛夏中最难捱的日子，令人一筹莫展的“刻毒”阳光，有了景物描写，文章的内容充实了，表达的思想感情丰富了，以景中之物衬托，表现人物的性格、爱好、心情，使文章情景交融，情真意切，

简介：初作写景文章,难免不遇有景写不出,写出不生动,生动不感人的困惑。如何走出此等困境?我们将课文《春》作为范文,吟诵及思悟后,会从中得到如下基本要领。一、抓住特征

简介：《故都的秋》是一篇写景佳作，历来被名家欣赏、推崇。其原因不仅在于作者流注于文中的情感亲切真挚、深沉感人，更在于作者写景艺术的细腻圆润、生动形象，有意工笔且又浑然天成。笔者认为，作者在文中运用的写景艺术可用八个字概括：大处着眼，小处润笔。

简介：本文从五个方面例谈了写景的技巧。

简介：摘要针对当前初中学生散文阅读得分率偏低的现状，通过分析写景散文的特点，结合相关文章具体论述阅读写景散文的方法，以提高学生阅读的效率。

简介：那晚月儿已瘦削了两三分她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头、天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了．岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着，它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。

简介：人文是人类文化的意思。有些景物属于人文景物，它是人类用自己智慧的头脑和勤劳的双手创造的景物。如车站码头、园林街巷等。它们既构成人类生产、生活的环境，同时也是人们欣赏的对象。所以，我们在描写人文景物时不要忽略它的人文特点。

简介：好词卡片欢腾喜悦璀璨闪烁绚丽欢快精彩洋溢丰盛点缀除旧迎新恭贺新禧合家团圆焕然一新兴致勃勃张灯结彩花团锦簇灯火辉煌爆竹声声高朋满座喜气洋洋欢声笑语

简介：摘要：人教版小学语文中写景类的课文占了很大的比例。这些写景文章为我们展现了一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面。但教师们普遍认为写景课文不好教，难以将学生引入课文的美好意境中。写景状物类文章是语文学习中一道独具韵味的风景线，它们或描摹山川名胜 ,或抒写地域景致 .或叙述特定事物 ;或游览参观 ,或寻踪探微，或借物喻人。这一篇篇文质优美的课文丰富了学生的人文视野，提高了他们的语言表达能力 ,陶冶了他们的人格情操。可以说 ,在所有的文体中 ,写景状物类文章最能够展现语言文字的魅力 ,因此也最值得我们去精读品味。所以需要教师制定相关教学策略，来有效的进行写景状物类课文的教学。