简介:
简介:纵观中国历史,戏曲的发展是历史的缩影,它是一代义一代民间艺人吸收中国古代智慧、融合时代背景的艺术结晶。中国汉族戏曲主要是由民间歌舞、说唱、滑稽戏三种不同的艺术形式结合而成的。我国戏曲种类繁多,其中,京剧是艺术成就较高的,享誉国内外,是当之无愧的国粹。
简介:月亮挂在空中,衬着漆黑的夜空。锣鼓声打破了这种寂静,让老街变得热闹了。老街有许多古玩店、打铁店、手工面馆等,但最引人注意的还是老剧院。离开演还有十分钟,走进大门,'咚咚锵锵'的声音穿过一面面墙,隐隐约约钻进我的耳朵。人们三五成群,说说笑笑,陆续走进剧院。走进剧院的门.
简介:摘要培养学生英语学习的兴趣特别重要,可使用灵活的教学方法,采用多种诱发学生兴趣的手段,如在课堂教学中创造轻松活跃的课堂氛围、情景教学的适当使用和课外延展教学等方法。本文主要从说、唱、演等方面入手,研究了这几种方法在英语教学中的应用,以用来激发学生学习英语的热情,增强其学习英语的信心,从而让英语学习变得快乐而轻松。
简介:'悦读乐演'是一种'早期阅读与表演游戏整合'的理念,'自主发展'是一个教育目标实现的动态过程,'发展'是教育的核心。'悦读乐演,自主发展'的教育理念,是在学习《3~6岁儿童学习与发展指南》、课题研究、教学实践及反思的过程中形成的。通过创设宽松的语言环境,激发'悦读乐演'兴趣;借助'悦读'提升'乐演'水平,以读促演;借助'乐演'提高'悦读'能力,以演促读;借助'悦读乐演'多维度整合教学实践,实现儿童的自主发展。本文主张在现有的实践基础上,在构建游戏课程、营造书香氛围和传承海丝文化的教学实践过程中,将其深化和完善。
简介:一、总体方案本单元我们学习一种新的文本体裁——剧本,它是电影、戏曲和话剧等艺术演出的脚本,让我们一起阅读、创编并进行演出,感受它独特的艺术魅力。
简介:班级里要排练一出童话剧,苏老师证成成演一棵树。
简介:摘要:古诗词是中华传统文化中一颗璀璨的明珠,在悠悠历史长河中,涌现了大量兴发感动、兴发生命力的古诗词。古诗的思想性之深刻,想象力之丰富,艺术性之浓厚,都为学生对古诗词进行二次创作提供了很好的基点。本文将以小学课本中的古诗词为例,以“唱演法”进行古诗词教学,使学生通过想象力和创造力的发挥,引导学生唱出诗词韵律,演出多彩童年,感受古诗词的韵律和美感。
简介:“拉大锯,扯大锯,姥姥门前唱大戏。接闺女,请女婿,小外孙子也要去。”姥姥家住在榆次区北田镇巩村,在六月初六赶集的那天,村里总会唱一台大戏。自我记事起,每年都要去看这台大戏。
简介:摘要:戏曲艺术是我国的优秀传统文化,在戏曲的发展过程中,伴奏艺术是其重要组成部分,在戏曲表演中起到了承上启下的作用,同时也在戏曲艺术发展中起到了至关重要的作用。戏曲伴奏作为一种在表演过程中能够为演员提供声音、动作、节奏、速度等方面的支持,并在其中起到了音乐伴奏和器乐伴奏的作用。由于戏曲表演具有一定的特殊性,所以在戏曲伴奏的过程中也需要根据表演特点进行设计。并且,要想使戏曲伴奏能够更好地为表演提供帮助,就需要在进行戏曲伴奏时能够与演员之间形成良好的默契和配合,使其能够更好地为表演提供服务。
简介:中国戏曲是一门综合艺术,包含着文学、音乐、美术等各种艺术成分.戏曲进入语文课堂,主要是开发其文学功能.作为一种文类,戏曲既有“文”的共性,又具“类”的个性.戏曲教学必须予以关注并加以体现.此外,因为文体不同,戏曲教学应采用与之相匹配的教学形式,“以体引读,兼顾言意”“以点带面,删繁就简”“以读促写,重视练能”“以情激趣,借唱助学”等是戏曲文学教学的常用教学形式.
简介:这个气囊千斤顶由一根软管和汽车的排气筒连接,利用尾气把气囊充满,只需30秒,就能把车撑起来。而且气囊的单项阀门设计可以留住气体,即使汽车熄火,也不用担心气囊会瘪下来。
简介:李杰民1949年生,陕西丹凤人。现任陕西省美术博物馆馆长,陕西省书法家协会副主席,陕西省文联委员,陕西省文史研究馆研究员。
众说纷纭演课文
戏曲·魂
老街·戏曲
“演”出数学的生活“味”
数学课堂的板演
“说、唱、演”快乐英语GoGoGo
悦读乐演 自主发展
让“理”因“演”而明
剧本读写演,体验舞台感
婺剧梨园情——我演许仙
演树的一天
让学生勤“说”现“演”
诗词韵律,演多彩童年——小学古诗词“唱演法”教学实践探究
戏曲大舞台
家乡的戏曲
浅谈戏曲伴奏
唱响最美中国戏曲——戏曲文学教学之我见
戏曲舞蹈在戏曲表演中的重要性研究
民曲同工
李杰民