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  • 简介:三万里遥遥,我赶了来,第一眼见到它,我的反应是:跳下去。伊利湖里的水要赶着去安大略湖。谁知道这些水要赶去做什么,也许是参加一个联欢盛会吧。它们一直很平稳,起初是看上去像海一样的湖面,还有沙滩、礁石、鸥鸟和点点白帆,除了水是淡的,其实看上去跟海也没什么两样;后来,一些水自然而然地顺着地势流下去,到了布法罗,变成了杂树丛生着的宽宽河道:

  • 标签: 安大略 目的地 反应 鸥鸟
  • 简介:首夏犹清和,芳草亦未歇。—谢灵运《游赤石进帆海》丽景烛春余,清阴澄夏首。—王僧儒《侍宴》麦随风里熟,梅逐雨中黄。—庾信《奉和夏日应令》山光忽西落,池月渐东上。散发乘夕凉,开轩卧闲敞。—孟浩然《夏日南亭怀辛大》小池残暑退,高树早凉归。—沈俭期《夏晚寓直省中》仲夏苦夜短,开轩纳微凉。

  • 标签: 谢灵运 孟浩然 侍宴 庾信
  • 简介:道高龙虎伏,德重鬼神钦。人高谈今古,物高价出头。道行高能降龙伏虎,品德高能使鬼神钦敬。人的学识高能谈今论古,物价高贵必然能卖出超乎寻常的价钱。

  • 标签: 小学 课外阅读 诗歌 《诗析》
  • 简介:休倚时来势,提防时去年。藤萝绕树生,树倒藤萝死。官满如花卸,势败奴欺主。不要依仗一时的权势为所欲为,要想到这权势也有失去的时候,藤萝绕树生存,树倒藤萝枯死。做官任满就像花儿凋谢一样,权势一丢,奴才也会来欺压主人。

  • 标签: 权势 主人
  • 简介:每到放风筝的季节,我常常为那多姿多彩的风筝在天空自由翱翔、潇洒飘舞而喝彩,也为它时而徐行,时而快飘,时而起伏翻飞、花样多变而惊叹,由此获得了一种美的享受。

  • 标签: 诗语 美的享受 放风筝
  • 简介:下面是一幅图画似的文字(里面有一些是繁体字,不认识的可以请教父母或老师),里边隐藏了一首七言。请你仔细看看想想,根据这些字的形体变化、摆放的位置,以及残缺不全的字的特点。把这首译出来。你能行吗?试试看!

  • 标签: 七言诗 图画 繁体字 老师
  • 简介:使至塞上/单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

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  • 简介:现在语文教学存在的最大问题是什么?我认为就是程式化、形式化。照我看来,语文教学的一个中心就是“学生与语文的接触”。语文教学的一切设计都是围绕这个中心来进行的,语文教师的作用就是为实现“学生与语文的接触”提供帮助,指导学生完成这个过程。

  • 标签: 语文教学 诗语 教师的作用 教学存在 程式化 学生