简介：在文化工业语境中,作为商品的大众文化产品在生产方面具有四个基本特点:生产目的的商品性、生产主体的群体化、生产过程的标准化和配方化、意义消费的娱乐化和平面化;在发展趋势上,大众文化产品越来越强化生产过程中的都市化、内容的参与性和全球化,这些新的生产特点要求文化产业注重产业伦理,回归注意力经济的行业特点,提高产品质量,构建全球性的文化市场。

简介：在知识社会中,知识生产模式由注重研究的知识生产模式Ⅰ转向注重应用的知识生产模式Ⅱ。知识生产模式转型对本科人才培养产生了重大影响,使应用型本科应运而生。应用型本科人才培养在培养目标上应关注社会需要,突出应用,聚焦能力;在专业设置上突出应用性、行业性和复合性;在课程设置上以通识教育为基、专业教育为重,注重理论与实践结合,兼具学术性与职业性;在培养途径上注重与业界合作;在培养评价上注重评价主体和评价标准的多元化。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：我国重大的科技成就及与发达国家之间的差距、发展科技的重大举措、实施科教兴国战略的现实意义、科技创新的必要性等。

简介：文章分析了当前企业生产运营计划与控制的状况，指出其在交货期控制、信息集成等方面存在的诸多问题，提出了构建基于供应链环境下的生产运营计划系统和信息平台模型。通过统一上下游资源、优化供应链流程，快速应对市场的变化；通过生产同步化，提高生产运营计划系统的柔性和灵敏性，有效降低过程运营成本，使供应链效能最大化。

简介：校内生产性实训基地是高职院校学生职业素质形成与培养的坚实平台.广东轻工职业技术学院电子通信工程系针对广东通信行业的发展特征,提出立足通信全网、校企合作共建的方式,从通信系统集成和移动通信终端两个方面组建高职通信技术专业校内生产性实训基地,构建真实电信工作场景,并对实训基地的建设方案、项目式教学方法、社会服务、师资建设等方面进行了研究和实践,取得良好的效果.

简介：

简介：摘要良好的教学效果来自于教学的直观性和过程的真实性，复杂的制糖生产工艺教学更需要直观的实训装置。基于PLC和触摸屏控制的制糖生产工艺实训装置现已研制成功，并批量投入职业院校制糖专业教学，教学效果良好。

简介：摘要文章介绍了农业职高教育中传统实践性教学存在的主要问题，阐述了实践教学体系改革的基本内容及改革后作物生产技术专业实践教学体系的特色，以为新形势下实践教学体系的发展提供借鉴。

简介：主要发现本文使用中国社会科学院社会学研究所“当代中国大学生就业、生活和价值观追踪调查”2013年的调查数据，以精英理论为基础，分析了不同等级高校大学生在家庭背景、政治身份和就业状况等方面的差异，并从高等教育体系与精英再生产之间的关系人手加以解释。

简介：摘要参与企业重大问题决策，是党章对国有企业党组织的原则规定。企业以经济为中心，一个企业没有一个良好的经济基础作支撑，就会逐步走向消亡，更谈不上可持续发展。企业党组织因企业而建立，随着企业的发展而壮大，因此，基层党组织的一切活动不能游离在企业的中心工作之外。本文就企业党组织如何围绕生产经营发挥作用做了深刻阐述。

简介：目前学界就汇率波动对企业生产率影响的大多数研究文献在研究方法上都是假定完全竞争市场这一前提而忽略了对市场竞争结构的考虑。有鉴于此，将HHI衡量的市场结构因素纳入到实际汇率波动对企业生产率作用机制的分析中，并且运用面板数据分别对从事出口和不从事出口的企业进行实证分析，结果发现：（1）汇率升值对所有类型企业的生产率的直接影响均显著为负；（2）汇率升值会通过进口竞争效应显著提高国内竞争程度较弱的行业中非出口企业的生产率；（3）汇率升值会通过出口市场冲击显著降低国内出口企业的生产率，并且这种负面影响与企业所处行业的市场集中度和企业出口依存度正相关。

简介：深处陕北黄土高原内部、自然条件恶劣的绥德直隶州,在清嘉道年间农业生产却出现了很大程度的发展。探讨其发展的原因及影响因素,可以为当前黄土高原地区的农业生产活动提供一定程度的借鉴。

简介：工程教育专业认证是高等工程教育质量的保证和持续改进的重要手段,也是我国工程教育走向国际化的必然之路,已得到工程教育界和工业企业界的充分认同。土木工程生产实习是提高大学生工程实践能力和就业竞争力的重要环节。近几年,常州大学在工程教育认证标准的指引下,围绕实习基地建设、指导教师队伍培养、成果考核等几方面对土木工程生产实习教学进行改革和探索。实践证明：这些措施的实施,丰富了学生工程实践的内容,保障了生产实习教学开展的外部支持条件,大大提高了学生的沟通能力和工程实践能力。

简介：研究型大学教育学科教师长期存在“单兵作战”科研传统。但随着学科知识交叉渗透、问题日益复杂、技术手段加速更替,只有通过合作才能创新。本文以北京师范大学教育学部教师为样本,描述研究型大学教育学科教师科研合作和科研生产力现状,并分析科研合作对科研生产力的影响效应及其内在逻辑。研究发现,合作对教师科研生产力的积极影响主要体现在产出质量维度;尽管合作已成相对普遍选择,但合作范围多限于二级学科内部,跨学科、跨机构、跨地区合作仍然不多,事实上,跨越更广边界的合作更有利于科研创新;分教师特征看,年轻教师群体科研产出质量优势明显、合作内在动机更强、合作对质量的影响效应更明显,需有针对性支持教师学术发展、避免人力资本浪费。研究结论为提升研究型大学教师科研生产力提供新的视角和参考建议。

简介：本文在总结惠州经济职业技术学院服装专业校内实训基地建设经验的基础上,分析了民办高职院校校内实训基地存在的问题及校内生产性实训基地的功能,并对工学结合背景下民办高职院校校内生产性实训基地的发展提出了几点建议。