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  • 简介:人的一生是一个不得不面对改变的过程,或者主动求变,或者被动改变。我们周围的环境在改变,我们周围的人也在改变,我们需要不断地调整自己来适应这种改变,才能更加主动地掌控自己的命运。

  • 标签: 《面对改变》 英语教学 教学方法 阅读
  • 简介:“巧克力是一种冲动消费品,是一种放纵的享受,”敏特调查公司的分析师玛西亚·莫格隆斯基说,“可是消费者对巧克力的价格已经相当敏感——现在的经济状况极糟,许多人都减少了消费。”

  • 标签: 调查公司 经济状况 消费品 巧克力 分析师 消费者
  • 简介:人生在世,遇人遇事,如果一时不能改变别人,改变处境,不妨先改变自己。你可以改变自己的面貌。当你心灰意冷时,当你唉声叹气时,当你怨天尤人时,你的面貌多半是不堪入目的。生活中,有谁愿和灰头土脸、萎靡不振的人为伍呢?改变自己的面貌,不是叫你去整容,而是换换自己的形象。

  • 标签: 中等教育 学生 人生感悟 人生目标
  • 简介:处于退市边缘的上市公司,保壳之路愈加难走。2018年年报审计工作开展之际,各种腾挪数据、粉饰报表的花式扭亏手法卷土重来。以*ST公司为代表的保壳大军,使出浑身解数突击盈利,避免连续亏损遭暂停上市或退市;而一些非*ST公司为避免“披星戴帽”,也加入到保壳大军里。

  • 标签: ST公司 年报审计工作 上市公司 粉饰报表 退市 暂停
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  • 简介:在我的生命里,“花旦”就像世界某处存在的一个奇迹,这个奇迹,改变着我们,改变着孩子,在将来,“花旦”还会改变世界的大多数。——董芬(“花旦”第一位参与者)

  • 标签: 花旦 世界 工作室 参与者
  • 简介:ThevastsizeofChinaandtheenormityofherpopulationguaranteethat,culturallyandeconomically,thenationwillplayaninfluential

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  • 简介:有一则古老的寓言,或许可以给我们一些启示。有一个年轻的农夫,划着小船,给另一个村子的居民送自家的农产品。那天的天气酷热难耐,农夫汗流浃背,苦不堪言。他心急火燎地划着小船,希望赶紧完成运送任务,以便在天黑之前能返回家中。突然,农夫发现,前面有一只小船,沿河而下,迎面向自己快速驶来。眼看两只船就要撞上了,但那只船并没有丝毫避让的意思,似乎是有意要撞翻农夫的小船。

  • 标签: 中学 阅读材料 《抱怨不如改变》 顾雯
  • 简介:想想移动互联网,想想智能手机,有没有改变你的生活?这一切都是建立在更高的网速上,建立在3G甚至最近大热的4G制式上的。

  • 标签: 移动互联网 生活 智能手机 制式 4G 3G
  • 简介:我发现自己和《话是开门的钥匙》里的小女孩有些相似,不喜欢和别人交流,喜欢把心事憋在心里。其实,我有很多快乐想和别人分享,有伤心的情绪想要倾诉,但是我太胆小了,从不会主动去交朋友。阅读完这篇文章,我懂得了,要主动和别人去交流、沟通,让他们了解自己。有什么事,要主动和家长商量,这样才能有效地解决问题。——湖南省绥宁县长铺镇一小六年级梁庄

  • 标签: 六年级 湖南省 交流 伤心 朋友
  • 简介:有些道理,咱们可以跟动物们学学。比如改变。逆境中,有些富豪破产,一贫如洗。为了求生,他们舍下身价当小贩、推销员、保险经纪人……面对风浪和挫折,等待重生的那一天。这样的故事的确激励人心。人对很多东西都无能为力,人改变不了环境、大气候、别人的想法,也改变不了命运。唯一可以自主的,

  • 标签: 保险经纪人 推销员 破产 身价
  • 简介:一位哲学家问三个正在操作的泥瓦工:请问你们在干什么?其中一个回答:垒砖;另一个回答:盖楼;第三个却回答:我们正在建设美丽的家园。哲学家听了,拍拍第三个人的肩头,赞许地说:你今后将是幸运的。果然,许多年后,第一个人依然是泥瓦匠,第二个成了工程师,第三个则成了他们的老板。三个泥瓦匠后来的反差如此之大,从中不难看出:态度决定命运。

  • 标签: 心态 命运 哲学家 工程师 个人
  • 简介:又到年末。在2017年与2018年交接的时候,我们盘点过去,展望未来。先说这一期杂志。吴支奎老师在《基于核心素养培育的教学改进应注意的几个问题》中谈到了教学改进的出发点问题、方法论问题、策略问题、保障问题。他在文中提出了一连串的问题:我们需要关注教学改进的出发点在哪?需要客观地梳理新课程实施背景下的课堂教学实际进展如何?取得哪些成绩?还存在哪些突出问题亟待改进或解决?

  • 标签: 教学改进 课堂教学 方法论
  • 作者: 张海燕
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《素质教育》 2016年第2期
  • 机构:一天,我班有个女同学哭着走进办公室:“我的100元钱不见了!”“别急,慢慢说”,我安慰她。“我星期五放学拿钱的时候还夹了200在带锁的笔记本里,今天去拿钱充饭卡时就少了100了!不过,我们208宿舍经常丢失钱,上次我丢了10元,×××丢了15元,×××丢了4元……”“怎么我都不知道啊,为什么不告诉我呢?”“钱不多,就算了。但有一次我丢了30元,告诉了主任,后来还是没结果,可是这次太多了,呜呜呜,所以就来告诉你了。另外,偷钱的肯定是本宿舍的!因为其他宿舍的不知道我放钱的地方。”“这件事交给我好了,先别跟其他宿舍同学说,你也别难过,你先回宿舍吧。”以前也有过学生丢钱,基本上都是没办法找回,最终只能告诉学生:自己保管好或存放到班主任那里。可是现在丢的是100元,对于学生来说是个大数目啊!最重要的是这宿舍组合不久就多次出现这种事情(我们班是刚由4个班合并起来的班级,女生分住4个宿舍,当时分宿舍时,基本是按照原来的1234班的顺序安排的,这宿舍住了7个原4班的,一个原3班的,听她们自己说以前4班也常有这些现象),我意识到这宿舍里有个“她”出现了“问题行为”。
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  • 简介:阅读在中国古人那里就是“读书”,在中国的文化传统中,“读书”从来就具有无上的地位。如果说古人对“读书”价值的认识深受贵族阶级文化的影响,乃至有文人自清高的一面。今天,我们对阅读的认识和研究则应站在更加客观、更加理性,也更加全面的角度。

  • 标签: 中学 阅读教学 语文 审美体验 价值观念