简介:
简介:摘要课堂,四十或四十五分钟,无论对教师还是学生都是最高最富有生命意义的舞台,如何让这短暂的四十或四十五分钟最大限度地达到教学目的呢?如何使学生思维得到启发。智慧得到提升,创新能力得到发展?本人结合教学实践作了初步的探索。
小议小学数学的有效性教学
提高物理习题教学的有效性
提升化学教学有效性的实验
浅谈在数学教学中如何提高合作学习的有效性
变知识填充为智慧储能——农村初中语文作业有效性的分析及策略
浅谈化学课堂有效提问的策略
初、高中物理教学衔接问题
做好初高中化学的衔接教学
探析初高中物理教学的衔接
帮助高一学生跨过物理衔接台阶
适应学生心理展开创新教学
激发语文学习兴趣,适应课程改革
浅论文章阅读的有效性解读
关于语文教学有效性的探讨
如何实现历史课堂的有效性
浅谈初中数学作业的有效性处理
如何提高语文作业评价的有效性
如何提高化学实验教学有效性
提高学生合作学习的有效性
如何提高课堂的有效性的思考