简介:
简介:摘要班主任是班级的组织者、教育者、管理者,是学生心灵健康成长的引路人。班主任工作千头万绪,纷繁复杂,以唯物辩证法为指导,班主任工作就会有较快成效。因此班主任育人工作中掌握并运用马克思主义辩证法,是班主任搞好本职工作的一条捷径。
谈初中语文课后练习的优化处理
备课中要妥善处理的六种关系
以《杜甫诗三首》为例谈教材的灵活处理
浅谈多元智能理论在初中思想品德教学中的应用
政治课中如何处理好教辅材料与教材的关系
浅谈班主任育人工作中要处理好八种关系
如何处理好文言文教学中阅读与翻译的关系
差生的定位及转化
作文评语的功用及优化
浅谈“图式阅读”及阅读教学
遗传概率计算例析及总结
试析学生作文定势及突破
导学案设计存在的问题及反思
实验探究的方法及存在的问题
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初中写字教学的现状及对策
抽象函数的常见题型及解题策略
中学作文教学的困惑及对策
从课外及课内培养学生自主学
浅析学习化学困难的原因及对策