简介:2003年11月6~8日,由中国地方教育史志研究会学术交流委员会主办的“中国地方教育史志研究会学术交流委员会理事会工作会议暨学术研讨会”在山东省聊城市举行。会议由聊城大学承办,人民教育出版社和国家教育部课程教材研究所协办。
简介:〔摘要〕悬念是叙事类文艺作品的表现手法之一,即在情节进展的关键处,有意制造一些激发欣赏者兴趣和紧张心情的未知数或细节,而将详情留在后面交待,使欣赏者关注故事发展和人物命运,得到理想的审美娱悦。语文课堂教学中的悬念正是借鉴这种表现手法,利用学生对未知事物的好奇心,通过教师设置悬而未决的矛盾,把学生的注意力吸引到课堂中来。