简介:
简介:实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,正在成为中小学教育改革的主导方向,推动着素质教育的深入发展。对创新教育内涵的准确的把握,并在理论和实践上与之相适应,进行观念创新、制度创新和教学创新,创新教育才能取得实效,从而使中小学教育更具活力。
简介:素质教育呼唤创新性操行评定,班主任要反思传统操行评定,构建创新性操行评定,培养学生的创新精神。
简介:创新教育是对应于创新教育出来的一个新的教育评价概念,是我国创新教育过程中科学管理的重要环节,与传统教育评价相比,创新教育评价正由功利性行政型评价向发展性科学型评价转化,主体单一的静态评价向主体多元的动态评价转化,以他评为主的总结性相对评价向以自评为主的形成性绝对评价转化,群体选拔评价向个体内差评价转化,在我国教育发展中创新教育评价必然要经历萌芽期,发展期和成熟期三个阶段。
简介:〔摘要〕创新教育的目标就是培养大批具有创新精神和素质的新型人才,教学过程中的创新意识和创新能力培养尤为重要。我们教师应把学生当做主体,丰富学生的想象力,创设课堂情境,指导学生多方面收集各种信息信息,不断变化和丰富学习活动的空间,把课余时间交给学生,由此培养更多的创新人才。
简介:创新是人类社会发展的动力,是迎接知识经济挑战的需要,也是实施素质教育的内在要求,创新教育呼唤具有高尚的道德品质,丰富的知识素养,全新的教育理念,较强的教科研能力的创新型教师,为此,我们必须加强教师队伍建设,通过对教师进行培训,来提高教师实施创新教育的能力。
简介:在教育教学改革逐步深化、现代信息技术飞速发展、教育者对多元化、个性化学习需求不断增强的背景下,当今学校教育既面临着“倒逼型”的新挑战,也滋生着“增长型”的好机遇。如何科学运用现代信息技术改进教育教学、创新学习模式和拓宽途径,满足学生多元化和个性化的学习需求,在新环境下进行“再生式”的“课堂创新”,是我们需要直面与破解的课题。
简介:大窑中学是一所农村初级中学,有32个教学班,近两千名学生。十几年来,学校认真贯彻党的教育方针,在素质教育过程中,始终把育人工作放在首位,取得了较好成绩,曾被原中国教育学会会长张承先称为“中国农村初中的先进典型”。
简介:本文揭示了创新教育与素质教育的关系,剖析了创新教育对民族的发展与进步,开发人的潜能,适应教育的特点和规律以及推动教育自身发展诸多方面的重要意义,并就如何实施创新教育,培养学生的创新能力提出了自己的观点.
简介:〔摘要〕培养学生创造性的思维是初中语文教学的核心,而在实际教学中,激发学生的创造性思维,已成为深化语文教学改革,推进语文素质教育的关键,是现在语文教学的迫切要求。
简介:胡治益(北仑区关工委副主任):如果把痛苦看作学习的第一种状态,把麻木毫无感觉看作学习的第二种状态,那么。孩子自信、愉快地学习就是第三种状态。这是学习问题的实质,也是学习成效的关键。淮河小学“阳光城”经验的探索.不仅是学习方式的变革.更是教育科学、教育理念、教学方法等综合起来的创新。
巧设任务,激发学生创新
创新教育散论
教师与创新教育
试论创新能力的培养
创新性操行评定探微
谈当代教育之创新
试论创新教育评价
创新教育贵在平时
技校英语创新教学
浅谈小学创新教育
创新教育与教师培训
创新小学体育教学方式初探
科教创新的实践与思考
教师要努力培养创新素质
新环境下的课堂创新
严谨、求实、创新的学校管理
创新:素质教育的核心
插上创新翅膀活力充盈课堂
引导自主学习培养创新能力
淮河阳光城 创新的探索