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  • 简介:摘要如何把对缺乏理想,缺乏自信心,对绘画还没有产生兴趣的孩子,培养成符合美术高考要求的考生。笔者认为应该首先从德育入手,关注学生的心理因素,渗透德育知识,激发学生的自信心,运用自己的真情,融化学生的心灵,使学生喜欢老师的课堂,喜欢绘画这门学科,进而从被动转化成主动,通过课堂教学过程,渗透德育教育,陶冶学生的情操。

  • 标签: 绘画自信心兴趣德育渗透
  • 简介:我特别赞同将“课程”理解为“奔跑”,孩子们奔跑在围棋课程的广阔天地里,自由地与同伴交流,思想在纹枰上驰骋,在不断的胜利与失败的交织中,享受五千年古典文化带来的快乐。这就是我的围棋课程观。

  • 标签: 文化课程 围棋 实践 架构 怡情 益智