简介:摘要:核心素养对于每个学科的教学来说都有着十分重要的价值,更是学生形成正确价值观的重要内容,所以在小学美术教学中,也需要把核心素养作为教学的关键,并对学生的创新思维进行培养。但是,通过对实际的小学美术教学情况进行调查发现,很多教师在进行教学时,认为美术理论比较重要,进而降低了对学生创新思维的培养,忽视了学生的核心素养培养,这很容易导致学生的创新思维能力下降,进而打击学生学习美术的积极性。为了有效改善这一情况,激发学生的学习乐趣,对学生的创新思维进行培养,需要提出一些有效的教学策略,但教学策略的提出,需要针对核心素养的教学情况和创新思维的重要性展开。因此,本文主要探讨了培养学生创新思维的重要性,并结合核心素养的意义,提出了一些核心素养视野下培养学生创新思维的教学策略。
简介:摘要:赏识教育意义在小学语文教学中的应用,需要教师立足于小学生的学习、生活和成长特点,并有效结合语文教学的实际情况,合理科学的创新语文教学的形式和方法,才能为小学生营造出知识学习、素养提升和身心成长的健康环境。现阶段,小学语文教师在赏识教育模式下,应该多从学生的内心世界出发,真正了解学生想要什么和渴望什么,同时还要充分发掘小学生的自身优点、特长,并采取适应小学生的引导方式与教育形式,帮助学生在优点和特长的基础上更上一层楼。为此,教师应该积极与小学生建立平等、和谐的师生关系,而后从教学语言、教学方法、教学思想、教学目标等方面,实施系统性、合理性和科学性的改革措施,继而充分发挥出赏识教育的应用价值和意义。
简介:摘要: 离子浓度大小比较是近几年高考的热点之一,纵观全国和地方高考试题几乎出现率100%,由于决定离子浓度大小的因素很多,诸如物质的量,溶解度,电离程度,水解,化学反应等。另外,要正确快速解决该类题还应具备熟练掌握各种平衡知识如溶解平衡、电离平衡、水解平衡、电荷平衡、物料平衡、质子转移平衡等基础知识。因此,离子浓度大小比较题是一类难度大,综合性强的题型,现对离子浓度大小比较题型进行归类总结和方法探究。
简介:摘要:基于儿童视角开展幼小衔接教育,是为了能够让幼儿更好的由幼儿园教育向小学教育方向延伸。许多儿童在由幼儿园进入到小学教育的过程中,会面临诸多的困难,很难适应小学阶段的文化知识学习。为此开展有效的幼小衔接,能够提高学生的学习兴趣,让他们能够更好的向小学教学模式转变,正确看待幼儿园教育和小学教育课程所存在的差异。将儿童视角下幼小衔接的问题进行综合处理,确保幼儿能够在小学阶段得到更好的教育,达到理想的教学效果。伴随着课程改革的推进,幼小衔接也被提出了更多的要求。本文主要针对儿童视角下幼小衔接的问题进行研究,并探讨了如何高效率开展儿童视角下幼小衔接的教学策略,使幼儿能够平稳地向小学教育阶段过渡。