简介：摘要在新时代背景下，从实际情况出发，教学活动的开展需要管理工作的促进，只有提高管理工作质量，才能提高教学质量。教学是学校核心工作，而管理作为落实教学的保障也是必不可少的。在学校工作中，管理和教学是相辅相成的。在教育发展的新形势下，学校管理要团结领导班子成员，规划学校发展大计，认真研究提高办学质量的方法和措施，不断优化学校管理。本文就如何提高学校教学管理质量和大家进行探讨。

简介：摘要随着社会对于教育的不断重视，学生在学业上的压力越来越多，这不仅对于促进学生的学习毫无效果，甚至会给学生带来更多的学习阻碍，更是会严重影响学生的健康成长和未来发展。基于这种情况之下，学校和家长方面就需要及时的做好对学生的减负工作，减轻学生的学业压力和精神压力，促进学生健康成长。本文主要从三个方面对于家长学校对做好家庭、学校和社会“三结合”教育展开了研究，以下为详细内容。

简介：摘要做好职工的生活保障是各企业工会的重要任务和职责，在新的形势下工会做好职工生活保障面临诸多问题和困难，要做好新形势下的职工生活保障工作，对于调动职工工作积极性，提高企业生产效益，维护社会安定有重要的作用。本文分析了新形势下企业工会做好职工生活保障面临的困难和新情况，提出了几点做好职工生活保障的方法。

简介：高等学校的学科与专业建设相互依存、相互促进，本文以燕山大学材料科学与工程学院为例，介绍了在学科和专业建设方面的探索与实践经验，深入探讨和思考了优势学科与特色专业建设的关系，以及当前存在的一些共性问题，旨在为优势学科与特色专业建设提供参考。

简介：2006年燕山大学展开了新的一轮大学英语教学改革工作。这次教改把分级分层次教学策略和多媒体网络技术及学生自主学习平台软件的利用充分结合起来。本文简略说明了新的大学英语教学改革模式的由来、理论基础和意义，然后系统地介绍了笔者的做法，取得的成效，还要解决的问题，并探讨了解决问题的方法和进一步完善改革的措施。

简介：“学校特色阶梯发展说”取局部性界定和整体性界定之长，避两者之短，认为学校特色呈“局部性学校特色-整体性学校特色-品牌性学校特色”的阶梯发展状态，它为球形结构理论提供了预设。球形结构理论通过对学校特色与学校整体内在结构的动态描述，揭示了学校特色从局部性特色向整体性特色跃迁的规律。要实现学校特色的这种跃迁，就必将做优做强作为局部性学校特色的内核，形成学校文化。学校特色与学校文化是同一枚硬币的两面，两者相互作用。学校特色只有以深厚的学校文化作为底色，才能充满活力，历久弥新。

简介：摘要随着新课程改革的快速发展，我们的教育行业也随着实现了飞跃式发展。小学为了适应新课程改革的要求，进一步加强新时期的素质教育，需要加强对学校的建设和管理。

简介：摘要学校管理的好坏，关键在于管理者，管理者应做到注重自身素质的提高并要建设一支优良的教师队伍，还要抓细节，使学生养成良好的文明习惯，不断提高教育教学质量。

简介：摘要学校档案是学校在长期的办学过程中形成的党政管理、教育教学等活动中形成的具有保存价值的文字、图标、音像、实物等不同形成的材料，经过档案管理人员收集出来并进行科学整理和归档的珍贵的历史资料。充分做好学校档案的管理和利用工作，对促进当前教育教学改革、教育资源竞争、教育品牌创建、学校知名度提高有着不可忽视的重要作用。本文笔者结合自己的工作实践，就如何做好学校档案的管理和利用工作，谈一点粗浅的认识。

简介：随着中小学素质教育实施的逐步深入以及九年制义务教育的全面普及，广大学生家长希望自己的孩子进入优质学校，接受优质教育的愿望越来越强烈。如何把广大中小学校办成优质学校已成为当今教育界和全社会关注的热点。可以说，创建优质学校是当前基础教育发展的首要任务。就一所学校而言，如何采取有效的措施创建优质学校已成为大家普遍关注的问题。笔者在归纳分析一些优质学校创建的案例时，发现创建优质学校必须实现“五个转变”。

简介：　　摘 要：随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代――知识经济时代，知识经济呼唤教育改革，学校管理顺应时代潮流应运而生，人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素，因此，加快教育改革和发展，加强学校管理，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然趋势，是国家富强、民族振兴的现实基础。

简介：摘要只有在工作中重视协调，善于协调，为学校师生员工提供一个自由、宽松、和谐的物理环境和人文环境，才能使全体人员在愉悦的环境中，上下一心，形成一种合力，献计献策，共同把事情做好。“以人为本，关爱学生，严格管理，消除隐患，依靠各界，搞好共建，依法治教，文明兴校，知荣明耻，共建和谐。”这充分表达了广大师生的强烈愿望，也表达了广大家长和社会各界的热切期盼。

简介：　　[摘 要]近年来，中职学校遭遇招生难，影响到了中职学校的生存和发展。要通过大力宣传、提升学校管理水平、打造特色专业、开展校企合作、拓宽就业渠道、创建优质育人环境、用好政策、赢得社会支持等措施，破解中职学校招生难题。

简介：摘要作为一名学校管理者，不仅要严格按照党和政府大政方针对学校进行管理，而且要调动广大教职员工的工作积极性。校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。

简介：

简介：临海市外国语学校创办于1994年7月，隶属回浦教育集团。2003年，被全国外国语学校研究会确认为“全国三十一家定点外国语学校”之一。是台州市教育科研实践基地，浙江省校本教研示范学校。

简介：摘要目前，我们学校教研管理工作的现状是运行有序，有章可循，一切都按已制定的制度进行着。学校实行着教研的“三级管理制度”，即校长管理中层干部，中层干部管理教师，一级抓一级，一级级落实，优势在于条线清楚，分工明确，但由于权力过于往上集中，中层干部有时会陷入“有职无权”的尴尬地步，执行力自然会受到干扰，开展全校性的工作之前部门与部门之间必须先由校长进行协调，否则各分管行政只能调动自己分管的一块的教师。

简介：摘要在当今飞速发展的教育形势下,学校应该是一个开放系统,校长应从外界带来一些有关教育教学的新观念及研究成果,要不断与外界交流信息特别从兄弟学校中借鉴成功的改革经验，加强与上级领导的联系,取得上级政府、教育行政部门更多的支持和配合。

简介：

简介：摘要随着21世纪的到来，人类社会进入了一个崭新的时代――知识经济时代，知识经济呼唤教育改革，学校管理顺应时代潮流应运而生，人才和知识、民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素，因此，加快教育改革和发展，加强学校管理，是我们顺应时代潮流，迎接新的挑战的必然趋势，是国家富强、民族振兴的现实基础。