简介：幼儿文学教育应借鉴幼儿文学创作与文学评论的新思潮和新观念,树立正确的理念,增进文学与教育的融合。为此,幼儿文学教育研究应侧重于学法的研究;幼儿文学教育应坚持目标的人性化;增进幼儿文学教育的社会互动性;促进幼儿文学教育内容与幼儿文学经验的统整性。

简介：满园春文学社成立于2003年12月，现任顾问为贺春晖、陈名喜，社长为刘明彰，主编为刘光清，每学期出刊1-2期，现已出刊19期，相继获得“湖南省中小学优秀文学社团”、“全国中小学优秀校报一等奖”等荣誉称号，罗晶蕊、彭霞云等会员在《小溪流》《美文》《少年作文选刊》等国家级、省级刊物上发表作品200余篇，田敏芳、蒋梦倩等40余位会员在全国为学杯和全国中小学作文大赛中获奖。

简介：江苏省苏州市相城区东桥中学新篁文学社成立于2015年3月,社名“新篁”寓意希望学生像篁一样充满朝气、品性正直、成片成林。文学社定期举办名师讲座、佳作赏析、影视文学鉴赏、主题征文、诗歌朗诵、名胜采风等丰富多彩的活动,并定期编印社刊《新篁学苑》,提高社员的写作与鉴赏能力,让社员学会用文学的眼光去审美,去生活。

简介：一个天文学家常在晚上到户外观察星象。他对宇宙中的事物非常痴迷，连做梦都在寻觅新的星座。

简介：福建省安溪县第一中学云帆文学社创建于1987年9月。文学社秉承“培养写作新秀、活跃校园文化”的宗旨，坚持“青春·梦想·人文”的办刊导向，发掘、培养有写作潜质的学生，丰富、传承校园文化.

简介：房老师解析：谢谢您的信任，从您的描述来看，当前在孩子学英语这件事上，您和先生主要存在两个方面的分歧：一个是要不要学习的问题，一个是学习方式的问题。非常巧的是，在孩子学习英文这件事上，我自己也经历过一段纠结的心路，下面就结合我个人的教养经历谈谈这个话题。

简介：有些故事，见证着我们的成长，教会我们在逆境中开花。初秋里，接踵而来的失败，让我突然对自己的未来感到迷茫。只是，当时的我不知道，

简介：河北省唐山市第一中学堇·翼文学社创建于2009年6月，由“流堇”和“随翼，两个文学社合并而成。文学社，以“承载了无数的希望，记录走过的每个春秋”为宗旨，为怀揣文学梦想、热爱写作的学生提供了实现梦想的舞台，打造精美、好看、有内涵的校园刊物，展示学生的文学修养和文化内涵。

简介：幼儿文学的情感作用——兼谈《黑眼睛》幼儿文学画库的艺术特色陈士平幼儿文学，限于它特定的对象，受到了一定的制约，它只能在幼儿所能理解的程度上和幼儿所认识的范围内被接受，舍此之外的追求都背离了其创作的宗旨。幼儿文学对于题材持有审慎的态度。一些表现重大社会...

简介：

简介：江苏省海安县紫石中学紫石花文学社成立于1996年,现有社员500余人。文学社致力于为社员搭建培养兴趣、张扬个性、展示才华的舞台,培养社员多方面的才能,社员在报刊上发表作品千余篇,多人次在各级征文竞赛中获奖。

简介：

简介：儿童文学作品是促进幼儿语言发展的“范本”，集人文性和情感性于一体，也是向幼儿展示丰富语言内涵和多彩语言形式的重要载体。《幼儿园教育指导纲要》规定：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”“喜欢欣赏文学作品、理解作品内容，感受文学作品的美。”

简介：学习高中语文并非单纯的'死板记忆'、'读读背背'就行,其实需要一定的方法与技巧,方可达到事半功倍的效果。倘若要学好语文,笔者认为要正确认识语文的重要性,从而激发自己的学习兴趣,不断培养自己的预习习惯,增强语文思维解题能力,从而让自己在语文学习的道路上越走越好。本文笔者结合自身的学习经验,分享一些高中语文学习方法与技巧,希望能够对广大同学有一定的帮助。

简介：很多年后，我开始寻找一种叫回忆的东西。枝丫般杵着的田埂，家里阁楼上一箱泛黄的残本书，让我的童年熠熠生挥。村里的野孩子们玩得欢，从天光的山头折腾到入夜的河畔，母亲永远在门口等着我回来。父母都是老实巴交的农民，亲戚大多分散在更偏远的各个山头。

简介：明招营地营地领队严子浙江省一级重点中学武义第一中学明招文学社,在语文教研组老师的组织和指导下,重组于2001年,目前总社之下分设4个分社,现有社员175人,编有文学期刊《明招》。社员作品已先后在《美文》《散文诗》《创新作文》《小作家选刊》《中国校园文学》等数十家报刊发表。

简介：

简介：姓名：约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林获奖作品：《老虎!老虎!》获奖理由：其作品以观察入微、想象独特、气概雄浑、叙述卓越见长。作者简介：约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林（1865—1936）,英国小说家、诗人。1907年,凭作品《老虎!老虎!》获得诺贝尔文学奖。他是英国第一位获得诺贝尔文学奖的作家,也是迄今为止最年轻的话贝尔文学奖获得者。吉卜林一生共创作了8部诗集、4部长篇小说、21部短篇小说集和历史故事集,以及大量散文、随笔、游记等。

简介：作者简介：塞尔玛·拉格洛夫（1858—1940），瑞典作家。1909年，凭作品《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖。她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。

简介：新课标指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。文本是课堂最重要的教育资源，语文教科书中的一篇篇课文就是一个个敞开的文本，具有生命的灵性。