简介：生态式教育是指以一种生态的原理和方法来思考和解释复杂的教育问题,并以生态的方式来开展教育实践的教育理念和教育实践策略.在生态式教育的视野中,幼儿园的教育目标、内容,各种活动的开展,人际的互动,环境的设置等都应形成和保持良好的生态关系.

简介：随着幼儿教育改革的不断深入，“树立正确的教育观、儿童观，建立和谐的师幼关系”日益受到老师们的重视。和谐的师幼关系是幼儿产生积极心理状态和学习行为的前提。要在民间艺术教育活动中与幼儿建立和谐的师幼关系，必须以幼儿为中心，充分尊重和信任幼儿。

简介：

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简介：过去,我们曾片面地认为仅仅教给孩子一些简单的艺术方面的技能,让孩子会画一些简单的形象、会做几样手工、会唱几首歌便是实现了艺术教育.在呼唤素质教育、注重孩子的创新能力培养的今天,我们越来越迫切地感到:在这种几乎以教师的教为中心,孩子多以单纯、机械模仿为主而学的教育模式中,孩子们所表现出的几乎只有顺从,其作品往往是机械的、千人一面的,他们缺乏激情,缺乏应有的艺术灵性和生机.在这样的"艺术创作"中,孩子难以进发出创造的火花,其个性、创新能力何以发展?因此,我们寻求真正意义上的艺术教育.

简介：幼儿文学的情感作用——兼谈《黑眼睛》幼儿文学画库的艺术特色陈士平幼儿文学，限于它特定的对象，受到了一定的制约，它只能在幼儿所能理解的程度上和幼儿所认识的范围内被接受，舍此之外的追求都背离了其创作的宗旨。幼儿文学对于题材持有审慎的态度。一些表现重大社会...

简介：开发利用湘西少数民族地区幼儿园本土艺术课程资源是该地区教育发展的需求。幼儿固本土艺术课程资源的开发能够丰富幼儿园艺术课程的内容，完善幼儿园艺术课程功能；其开发应围绕幼儿园本土艺术课程资源开发的目标、内容及其组织实施的策略等方面进行。

简介：绘画之灵魂，来自你内心深处：活力之源泉，来自于你的生命热情，大师的表现，正是由于他强烈的真实感受。

简介：杂志上刊登的英国艺术家克莱尔的一节美术课教学实录深深地打动了我，我不禁脱口而出：“原来美术课可以这样上!”

简介：编者按:在幼儿园的教育教学实践中，老师们经常会有这样的困惑——如何把一种幼教理论真正落实到一个教育活动之中?怎样才能切实做到理论指导实践，实践渗透理论?在此次的“运用与实践”栏目中，我们提供一个理论框架和与之配套的用这种理论为指导的一个教育活动案例，算是为理论应用到实践举了一个例子。