简介：学科交叉与融合已成为科学发展的时代特征和创新源泉，也是科学发展的必然趋势。学科交叉在高校开设的专业上也有体现，有些专业学习涉及多个学科，如环境工程专业、人文地理与城乡规划等。除了具体的某个专业，同一个专业中部分较有特色的专业方向实际也体现出学科交叉融合的特色，这在计算机科学与技术专业的不同方向中表现得尤为明显。

简介：一、研究背景美国大学为有效了解本科学生基本能力的实际情况，并为循证决策提供依据，从20世纪中期开始就通过直接评估和间接评估方式对非认知知识进行评价，内容包括解决问题的能力、评判性思维能力等。美国的认证机构也早已把基本能力纳入到认证评价的指标体系中。

简介：在信息技术迅猛发展的今天,教育信息化已成为当前教育发展的必然趋势。多媒体信息技术被运用于幼儿园的各领域教育教学活动中,引起学前教育领域和信息技术领域的学者以及广大幼儿园教师的关注。信息技术与幼儿园科学教育的整合,能激发幼儿参与活动的兴趣和主动探索的愿望,帮助幼儿理解教育内容,优化教育过程,提高科学教育活动的有效性。

简介：全国教育科学研究优秀成果奖作为教育科学领域的重要奖项,具有重要的社会评价功能。第三至第五届评奖结果见证了20世纪末以来我国教育科学研究的变化与发展趋势。通过对近三届全国教育科学研究优秀成果奖的统计、研究得出如下结论：获奖数量趋于平稳,成果含金量凸显;获奖覆盖面广,地域分布不均衡;获奖机构较多,不同类型机构和机构间获奖数量差异较大;外文类和研究报告类成果较少,国际化和社会服务水平有待提高;获奖著作和论文过于集中于少数出版社和核心期刊。

简介：一、争议的开端：综合性大学“最后堡垒”的崩塌近年来，应用科学大学硕士毕业生中想要继续攻读博士学位的人数不断增长。然而，由于并未获得独立的博士学位授予权，应用科学大学的硕士毕业生要想攻读博士学位，只能申请参加综合性大学开设的博士班，或者参加合作式博士研究生培育项目。

简介：科学性阐释力度和真理性认识强度不够,是制约大学思想政治理论教育的主要原因.梧州学院思想政治理论课教育教学改革创造性地利用理论讲授、自学指导、小组讨论三环相扣的教学模式,从科学性出发,由真理性回归,实现学生知识、能力、思想政治素质齐头并进,既配合了学校转型发展的需要,又实现了思想政治理论教育教学质的飞跃.

简介：通过分析嘉兴学校信息与计算科学专业人才培养出现的问题并结合新时代下的专业培养目标,基于专业培养模式基础环节的改进,探讨校企合作下实践环节教学改革方案,进一步提出实践环节教学改革的再拓展思路,并给出可行性论证,实现人才培养与校企合作相结合的实践教学模式。

简介：怀疑,作为一种自然情感本不具指向性,但这缕情感被置于意识之中时便具有了指向性,当意识使之指向某未自然引发情感性怀疑之所是时——怀疑便成了一种工具.此种工具性怀疑在诸多领域被使用,但工具性怀疑之使用是否“是”或“应”基于情感性怀疑？文章便以哲学教育与科学教育对此工具之使用为例现其所是及可能.

简介：科学技术是否具有意识形态功能是西方学界关注与争论的热点之一,也是当代意识形态论中一个至关重要的问题。在“两种学说理论”与“两股时代潮流”的影响下,通过对霍克海默、马尔库塞等人的科学技术意识形态论的批判继承,哈贝马斯系统地提出了“科学技术即是意识形态”的命题。他认为在晚期资本主义社会中,科学技术已经嬗变为一种全新的意识形态,具有了新的意识形态特点与功能,进而沦为维护资本主义政府统治合法性的工具。实际上,哈贝马斯的科学技术意识形态论只是一个序曲,其主调是要对历史唯物主义进行重构。

简介：党的十九大报告将中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化并举,以＂四位一体＂的成熟架构深刻诠释了新时代中国特色社会主义的科学内涵。道路决定命运,理论指引方向,制度提供保障,文化涵养力量。习近平总书记关于中国特色社会主义＂四位一体＂根本架构的论述思想深刻、意义重大,是新时代我们党关于中国特色社会主义科学内涵的重大理论创新。

简介：研究生国家奖学金制度的设立对我国研究生培养质量的提升、高水平科研成果的培育以及拔尖创新型人才的培养起着重要的作用。认为我国研究生国家奖学金制度存在与国家需求结合不紧密,评审不尽合理,评审标准缺乏科学性、操作性、一致性,评审机制缺乏公平性,研究生国家奖学金竞争不充分等问题。分析了我国研究生国家奖学金现存问题,借鉴美国科学基金会研究生奖学金项目的做法和成功经验,提出了创新和完善我国研究生国家奖学金制度的办法,以满足我国创新型国家建设需要。

简介：一、选择：基金会社会福利之责与大学社会科学研究之忧劳拉·斯皮尔曼基金会成立于1918年，为全人类谋福利的最高宗旨决定其不仅应资助自然科学，而且应研究人类社会问题，从促进科技进步与加强人文关怀两方面实现其崇高理想。自1918年成立至1928年整体性并入洛克菲勒基金会，短短十年时间内，劳拉·斯皮尔曼基金会资助金额达到7400万美元，这是美国大学社会科学研究获得社会资源的最大规模支持，其资助模式及资助效果前所未有，直接推动美国的社会科学研究迈入世界一流水平。

简介：在新的形式下高校如何实现全方位、立体育人的工作,保证大学生的健康成长成为高校思想政治教育者必须面临的问题。上海理工大学材料科学与工程学院通过实施导学与成才制度创建、大学生科技创新指导、导师科研助理、毕业设计（论文）指导模式创新、导师精准就业指导、高质量研究生生源培育的＂六位一体＂学士导师制,有效地将大学生思想政治教育与专业教育紧密结合起来,实现了从思政教师到全员思政、从显性教育到显性与隐性教育并重的转变,为实现教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制的建立提供了可供参考的范式。