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  • 简介:大学还没毕业的时候,琳就因为主持中央电视台的《生活》栏目红遍大江南北。她清丽的外形,脱俗的气质在当时的央视荧屏上格外引人注目,有人更将她誉为第一美女主持。不过在事业一帆风顺之时,她却做了一个出人意料的决定——离开央视,改行当演员。她的这个决定当时在电视圈里引起了很大的反响。

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  • 简介:在群星闪耀的晚唐文坛,嘏是一位名位不高、作品不多的诗人:但是他的诗,尤其是写景抒情诗创作却颇具特色。诗人不仅在诗中展示了自己丰富的情感世界,而且以独到的艺术手法创造了清空优美的意境,情思婉转,格律严谨,有其存在的独特价值。

  • 标签: 赵嘏 写景抒情 丰富情感 意境
  • 简介:一年使用杂字文林梁峰先生著元初一早开门放爆竹喜气新点蜡烛装香灯像前拜烧纸钱灯光火早夜连蜡烛台两边排

  • 标签: 放爆竹 元初 役生 令章 巴水 木朵
  • 简介:潘岳生活在内忧外患的西晋时代,虽才名甚高却身世坎坷,下场悲惨。善于写哀是潘岳作品的总特色,其哀诔借助多种文体来表达情感,在中国文学史上地位独特。潘岳写哀不仅感情真挚、悲怆凄凉,而且在艺术手法上婉转曲折。借助多种表达手法,把凄切缠绵的哀情表现的淋漓尽致。

  • 标签: 潘岳 哀诔文 文体 悲怆 艺术手法
  • 简介:柳宗元三十五篇私人书信有三十一篇写在贬谪后,二十九篇写于永州。写给上级及前辈的主要有七篇,"仰视者,其言恭";十四篇写给朋友同辈,"平视者,其言直";十四篇写给晚辈后生,"俯视者,其言慈"。按题材内容分,有三大类:叙述遭遇,谈艺论文,其他(包括论师道、历史、税收政理、天人关系、做人、长生之道、做学问、墓中石及石钟乳等)。

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  • 简介:明末清初画家、姑孰画派领袖萧云从为中国美术史上的重要画家之一,考其名号印可备治史参考。

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  • 简介:<正>在百家争鸣的战国时代,庄周继承了老子的思想,成了道家学派的代表人物.从此儒道两家的“有为”与“无为”的思想,互为补充,潜移默化了两千多年.虽然道家思想没能象儒家思想那样长期占据统治地位,但庄子的人格和文格对后世的影响极大.有同志断言庄子是个“名副其实的悲观主义者”,“消极影响甚大”.因而认为“思想内容消极,甚至反动的作品,而带有很强的艺术性,也不应排斥,应当从艺术技巧方面去借鉴.我们对待《庄子》的散文,也应当本着这样的态度.”我认为任何时代的任何文学家或诗人,他们在研读前人的作品时,

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  • 简介:教授治学还是教授治校历来争议不断,但从现阶段的实践和发展趋势来看,教授治校明显不能适应现代大学的发展,教授回归学术本位是时代发展的必然。由'教授治校'到'教授治学'是教授参与高校管理理念的重大转变,这一转变,不仅符合当今高等教育发展的实际需求,更是一种理性的回归和必然的选择。

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  • 简介:是唐代说唱伎艺转变的底本,它已经具备了成熟小说的特征,是唐代与文言小说并行的通俗小说,佛教变来源于佛经故事,题材与内容都是讲神魔之争,它的基本特征是神变,斗法。佛教变创造了一个人神混合的世界,形式上,佛教变散韵结合,善于铺陈,这些写作手法被明代神魔小说所直接继承,所以,佛教变就是唐代的神魔小说。

  • 标签: 佛教变文 神魔小说 内容人 文学影响 唐代 题材
  • 简介:法新社报道,欧盟负责教育与文化的专员维维尼娜·雷丁(VivianeReding)近日为未来的欧洲统一凭奠下了第一块基石:她为巴黎索邦大学带来了第一批校际交流“硕士(Masters)”文凭,这个文凭由“世界伊拉斯谟(EramusMundus)计划”资助,第一批将在2004年新学年开学之际颁发。这个交流项目是在三所欧盟内大学和一所欧盟外大学进行的,与这个文凭一同颁发的还有世界伊拉斯谟奖学金,欧盟内外的教师和学生都可以申请.

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  • 简介:市场经济造就了应用写作及其教学空前兴旺的局面。但目前的应用写作教学却走进了单纯教习格式的误区。其实,任何应用的传旨达意都是凭借正文实现的。培养各级各类职业人才应用写作能力,都应以素质教育为本位,在培养应用正文的写作能力上下功夫。因此,教学中要实行了四个结合:教格式与教正文相结合,以教正文为重点;写作文与析例文相结合,以析例文为触媒;学作文与学做人相结合,以学做人为根本;练笔头与练口头相结合,以练口头为辅助。

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  • 简介:本文通过分析《现代快报》上六幅单张新闻照片和两组新闻组照的文字说明,提出新闻照片的文字说明的写作技法应该注意:解释照片,突出新闻价值;拓展图片,补充新闻事实;完整新闻事实;加强组照各部分之间的关联;以及适当评点新闻事实等几项实用技法。同时提出,文字说明也应该避免图文“两张皮”;单纯重复照片;将新闻事件片断化;缺乏连续性和报道平面化的五大误区。本文力图通过细致的分析和现实存在的报道案例,引发对于照片文字说明的关注和探讨,从而更好地促进平面媒体图文并茂,两翼齐飞。

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  • 简介:王力先生对全面研究词源的首创之功进行肯定性评价的同时,又认为在"初"方面犯了"拘牵形体"的原则,在声音方面将一些声音并不相近的词勉强系为同源,在意义方面将一些意义相差很远的词勉强加以牵合.重新学习和审视王力先生的这些评价,对词源研究和认识有重要意义.

  • 标签: 王力 文始 词源