简介:【摘要】阅读并理解经典的古诗文有助于学生深化对社会、自然、人生的认识,也有助于学生认识、发展和完善自我,形成健全人格。在高中阶段引导学生阅读经典诗文,要通过激发学生的学习兴趣后去多读,在此基础上通过交流活动来多角度欣赏,最终做到内化对诗歌的理解。
简介:元代是我国首个一统全国的少数民族政权。虽然在民族政策上歧视外族,但在发展少数民族教育方面颇具特色,本文欲图从元代成人教育教材百年发展历史中,总结其发展特点,最后提出改革现代成人教育教材的粗浅建议。
简介:摘要:中华文化博大精深,很多经典古诗词中都凝聚了为人处世的道理,通过对经典古诗词的学习能够引导学生树立正确的价值观念,增强思想道德素质,并陶冶学生的情操,启迪学生的思想与智慧,强化学生的人文性与艺术性,在高校思想政治教学中将经典古诗词有效的融合其中,能够极大的丰富思政教育的内容,创新教学模式。本文分析了经典古诗词在思政教学中的作用,提出了两者相融合的策略。
简介:《儒林外史》中关于娄公子求贤一事,尤其对三访杨执中的叙写,颠覆和戏拟了《三国演义》中刘备“三顾茅庐”这一经典,这也是吴敬梓讽刺表达的一个基本策略,主要表现在以下方面:求贤者和求贤动机、求贤对象、整个求贤过程的推进演化、环境描写以及细节刻画等。
简介:近两年,MOOC狂潮席卷全球,国内外都有研发各种MOOC平台。选取中国大学MOOC平台上的《唐诗经典》课程与Coursera平台上的《现代与当代美国诗歌》课程,采用案例研究法与比较研究法对这两门课程进行中外MOOC课程设计的简要对比分析,试图从课程整体设计与教学视频这两个方面分析两者的异同点。
简介:青年学者龚丽娟的新作《民族艺术经典的生发:以<刘三姐>与<阿诗玛>为例》以整生论生态美学的理论与方法为指导,并综合了民族学、艺术人类学等学科的方法,以《刘三姐》与《阿诗玛》为例,以民族艺术经典为切入点,探寻民族艺术、人类艺术的本质与普遍规律。具有开阔的生态整生化的研究视野,贯彻了超循环发展的研究方法,是一部点与面结合、诗性与哲性统一的佳作,开辟了民族艺术研究的别样路径。
核心素养下的高中语文经典古诗文阅读教学研究
元代成人教育教材的发展历程、特点及启示——以儒家经典教材为例
经典古诗词与高校思想政治教育相融合的切实路径
娄公子求贤:经典的颠覆与戏拟——《儒林外史》讽刺表达的一个基本策略
中国大学MOOC课程与Coursera课程的对比分析--以《唐诗经典》课程与《现代与当代美国诗歌》课程为例
民族艺术研究的别样路径——评龚丽娟的《民族艺术经典的生发:以<刘三姐>与<阿诗玛>为例》