简介：探讨不同状态焦虑水平下跆拳道运动员视觉搜索效率。被试为60名跆拳道运动员,通过情绪诱发程序,以威胁性和中性图片为刺激材料,分别对不同状态焦虑水平下跆拳道运动员的视觉搜索反应时和反应正确率进行考察。结果发现：高状态焦虑被试的视觉搜索反应时长于低状态焦虑被试;高状态焦虑被试的反应正确率低于低状态焦虑被试;在有威胁刺激条件下的反应时长于无威胁刺激条件下的反应时;高状态焦虑条件下,男性被试的反应时要长于女性被试。

简介：对参加2013年河南省青少年田径锦标赛暨河南省第12届运动会青少年田径资格赛975名运动员进行《竞赛状态焦虑问卷》（CSAI—2）测量和研究,结果发现：（1）女性运动员比男性运动员的认知状态焦虑和躯体状态焦虑要高,而在状态自信心上则低于男性运动员;（2）不同年龄的运动员在认知状态焦虑、状态自信心上呈非常显著性差异（P〈0.01）,在躯体状态焦虑上存在显著性差异（P〈0.05）;（3）运动等级高的运动员比赛的正确认识和心理调节能力好于运动等级低的运动员,在认知状态焦虑和躯体状态焦虑上低于运动等级低的运动员,在状态自信心上高于后者;（4）训练年限长的躯体焦虑和认知焦虑程度明显低于训练年限短的球员,自信心也明显偏高,长年科学系统的训练对青少年田径运动员心理成长的作用非常明显;（5）不同竞赛项目运动员和是否在比赛中兼项的运动员竞赛状态焦虑水平各维度没有显著性差异（P〉0.05）。

简介：采用Spielberger状态-特征焦虑量表、Eysenck个性心理问卷。对高校大学生进行随机抽样调查，结果表明：高校大学生个性心理特征焦虑低于全国大学生常模，状态焦虑高于常模，个性心理特征和状态焦虑存在着显著性差异。

简介：以1165名在校学生为被试,对中学生抑郁、焦虑、人际敏感与体育锻炼的关系进行了考察.结果显示:中学生抑郁、焦虑、人际敏感病态检出率分别达到4.5%、5.7%和5.0%,存在显著的城乡差异;中学生参与体育锻炼整体情况与产生良好身心效果的要求存在明显的差距,性别差异显著;不是每个体育锻炼因子都能对抑郁、焦虑和人际敏感起显著的积极作用,存在因子差异,存在显著的性别差异.

简介：从经济待遇、社会权益和职业声望三个方面,对引起高校体育教师职业焦虑的社会地位因素进行分析.提出影响体育教师职业社会地位的主要因素在于'知识',认为要正确认识运动技术,并加强高校体育教师的人文修养,才有利于高校体育教师职业社会地位的提高,进而将职业焦虑控制在适宜范围内.

简介：心理因素是决定现代竞技体育比赛中十分重要的一个训练环节,是取得胜利的主要手段。本文对全能运动员赛前紧张和焦虑所产生的原因进行分析,并说明其对比赛所产的影响。指出采用有效方法克服赛前紧张和焦虑心理,加强运动员的心理素质培养,对取得比赛的成功是至关重要的。

简介：没有经历＂现代性思潮＂充分洗礼的我国基础教育体育课程,试图以跨越方式完成体育课程的后现代主义构建,主张以体验代替技能、以情感代替认知、以建构代替传习、以不确定性代替确定性等教育思潮,排斥了课程研究中的理性分析与量化研究,这是对体育课程规律的漠视与否定。研究认为坚持和完善现代性是当下我国体育课程改革的基点。后现代主义对体育课程研究具有参考价值和＂解毒＂作用,探寻体育课程本质和规律才是揭示体育课程改革诸多问题的根本任务。