学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:社会生活是一切写作的源泉。观察是小学生认识社会生活的主要途径。为此,引导学生观察是小学作文指导的首要一环。培养学生敏锐的观察力,可以使学生获得更多、更深刻、更富个性特色的写作材料,又可以激发学生丰富的想象力和创造性思维,推动整个作文教学的进程。

  • 标签: 细观察 瞄典型 抓特征 现层次 展个性
  • 简介:叶圣陶先生认为写作应该是生活本身,写作并不只是生活的点缀品。要指导学生写好作文最关键的地方就是要让他们接触生活、走进生活,和生活融为一体,这样才能写出有生活味的作文。教师应该在引导观察、体验活动、即时练笔和组织交流等方面采取更加多姿多彩的教学策略,促使学生在生活中寻找写作素材。

  • 标签: 初中语文 作文教学 生活化
  • 简介:在教授《九鹿》时,通过“读、说、想、写”环节的设计,让学生感悟到文章的内涵:遵守诺言,知恩图报,抵得住巨利的诱惑。

  • 标签: 九色鹿 教学设计 教学要求 板书
  • 简介:在应用型高校发展定位新形势下,百学院汉语国际教育专业在地理、文化、经济、专业、政策等多个方面有着明显优势,但在对外合作、形象宣传、经费投入、师资力量等方面存在不足之处。对此,文中提出了六个方面的应对措施,以此促进汉语国际教育健康可持续发展。

  • 标签: 汉语国际教育专业 优势 不足 对策
  • 简介:曾经在一次联欢会上玩过的一个游戏,让我念念不忘。游戏的内容是一个人念单子上事先准备好的词条,如“菊花儿、雪花儿、灯花儿、玫瑰花儿、小红花、菜花儿、油花儿、泪花儿、葱花儿、校花儿……”等,另外两个游戏参与人站在一张报纸上,判断哪个词所指的意义是本义的“”,即所谓真正的植物性的,而哪些不是植物,可能是塑料或者只是长得像。游戏的目的是看谁的反映又快又准,一旦回答错误,游戏参与人踩着的报纸就要被折半,

  • 标签: 认知理论 构字法 构词 汉语 参与人 植物性