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共 23 个结果

中国非英语专业教师计算机辅助英语教学自我效能感探究

作者：刘丹丹
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2012-01-11
出处：《江苏外语教学研究》 2012年第1期

简介：本文调查了中国非英语专业教师的计算机辅助英语教学自我效能感，藉此来探究他们对大学英语教学改革的信心和对取得成果的预期。研究发现，中国大学英语教师的计算机辅助英语教学自我效能感较高，但对计算机辅助英语教学优于传统教学的信心和对完成计算机辅助英语教改预期目标的信心相对较弱。本文针对所得结论提供了解释及应对策略。
标签：计算机辅助英语教学自我效能感大学非英语专业教师大学英语教学改革

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关于中国中小学英语教师对英语写作智能评价系统作为形成性考核工具的教学理念的现状调查

作者：冯雪;唐锦兰
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2012-01-11
出处：《中国应用语言学：英文版》 2012年第1期

简介：为在教学中有效使用写作自动评价系统（AutomatedWritingEvaluation，AWE），本文对目前中小学教师的教学模式和教学理念进行调查。结果表明，教师计算机技能熟练，对新技术的引进感兴趣。对形成性评价内涵以及教师在机辅教学中的作用有初步的了解。教师的主要顾虑有：不熟悉系统所用的写作评价标准；不了解自动评价系统融人教学的教法；担心全英文界面系统对中国学生的适切性以及项目实施是否会占用太多时间等。基于此，本文提出教学设计以及教师培训等建议。
标签：写作智能评判系统形成性考核英语写作中小学英语教学

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英语词汇量如何影响中国网络学习者的写作质量——三个维度的词汇量及写作质量之间的相关性研究

作者：石丽敏;David QIAN
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2012-01-11
出处：《中国应用语言学：英文版》 2012年第1期

简介：网络英语学习者有其学习方式的独特性，因而学习效果与在校生亦不尽相同。本文旨在探讨中国英语网络学习者的不同维度的词汇量（被动、半主动及主动）以及写作文本质量之间的关系。本文测试对象为北京某大学网络教育学院英语专业一年级学习者（N=31）。
标签：被动词汇量半主动词汇量主动词汇量写作质量

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