简介:摘要:国家高度重视职业教育发展,2019年颁布的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)规定职业教育为类型教育,打破了职教天花板,改变了过去专科学历的限制,职教学生可以升本、考研、读博,为职业教育的发展开创了未来。2019年启动了1+X证书制度,实施“学历证书+职业技能等级证书”的人才培养制度,提高学生就业竞争实力,减轻结构性就业矛盾。2021年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(职教22条)促进了类型教育的横向融通,加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作,深化教育教学改革,完善“岗课赛证”综合育人机制。
简介:摘要:随着社会的进步,各行各业对应用型人才的需求变大,职业院校是培养社会需求人才的实践 基地。 在新时代背景下,为了更好满足产业改革需求,高职改变教学理念,转变教学模式,进行产教融合,改革课程体系,加强师资建设,真正实现对人才的培养。产教融合是解决人才培养和产业需求问题的重要手段。在国家及地方政府大力推进产教融合的背景下,高职院校应找准自身定位,探索并找到切实可行的产教融合办学模式,实现教育和产业同发展共获利。基于此,本文简要分析了在高职教育教学中开展产教融合的优势,分析了在产教融合下高职教育教学进行改革创新的措施, 提出相关建议与对策, 以此来供相关人士交流参考。
简介:摘要:土哈小组隶属于元江县曼来镇韩家寨村委会,位于元江县东边,距离元江县城48公里,到南溪收费站为土路,交通不方便,经济条件相对落后。自从2014年受到极端天气影响,导致土哈小组经常性的发生较大规模的滑坡活动,滑坡活动牵引了附近坡体,影响到中部临村附近房屋、道路及地面,项目区地形陡峻,另外受建房切坡、公路边坡开挖等的影响,也会导致土哈小组存在着一定的滑坡活动,这对附近居民以及建设造成极为严重的威胁,严重危害人民群众的生命财产安全,所以需要通过针对云南省玉溪市元江县因远镇土哈小组滑坡可行性进行研究分析,并针对分析结果制定对策以此来降低土哈小组出现滑坡的危害。