简介：摘要：随着社会竞争逐渐增强,大学生处在人生的关键时期,学业、情感、家庭等因素的困扰,使大学生成为了抑郁的高发人群。研究表明,叙事疗法对抑郁症具有良好的改善作用,利于大学生抑郁情绪的缓解。该文旨在对既往的研究进行整合分析,了解叙事疗法对抑郁的干预效果,为抑郁症干预的研究提供参考。

简介：摘要：当前大学生容易出现烦躁、焦虑等各种心理问题，身体机能方面也更容易产生困倦和疲劳，在人际交往方面也呈现自闭、冷漠。而亚健康状态并不是疾病，而是非健康非疾病状态，这种健康状态属于次等健康身体和心理状态，但当前大学生是未来社会发展的主要力量，所以要将亚健康状态进行调节，保持一个良好的学习状态。本文主要针对亚健康对高职院校大学生的危害以及健康教育思路进行探析。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，人们对学生要求不断提高。面对现在学生的问题，学校心理咨询是发展性的、支持性的和促进性的心理咨询。工作面向的是全体学生而不是心理病人。本文核心是开展心理卫生知识普及和增强学生维护身心健康的意识教育，加强学生对自身的内心世界更加关注，提高自身健全心理的意识。充分利用应用心理学专业实践中心的设备资源和师资资源，把课程的理论真正应用到实践，提升学生们的实践能力，能够熟记和宣传心理健康的知识，成长自己的同时，服务自己身边的同学，能够及时发现并干预有生活困扰和心理问题的学生。把应用心理学专业实践中心与心理委员和心生力结合起来。充分利用应用心理学专业实践中心的设备资源和师资资源，把心理学的各类课程的理论真正应用到实践，提升学生们的实践能力。

简介：[摘要]：目的 通过问卷调查的形式，统计分析某大学学生对晚期人工流产社会问题情况 方法 采用自行设计的问题，通过网络进行调查，对该校113名大学生开展调查分析 结果 共发放问卷113份，回收问卷113份，问卷回收率为100% 结论 大学生对晚期人工流产了解程度不高（7%表示非常熟悉），且对诱发因素、流产方式等了解程度也不高，有必要进行宣传普及。

简介：【摘要】目的：分析当代大学生对健康知识的认知情况及其健康教育现况。方法：随机选择2019年1月—2019年12月，江苏地区内5所高校的2000名学生作为研究对象，并对这2000名学生进行健康问卷调查，以对比分析江苏地区大学生的健康知识认知途径，及对各类健康知识的认知情况。结果：相比于非医学院校类学生，医学院校学生自课程学习及医院、医疗服务人员处知晓健康知识的人数，及对各类健康知识的认识人数更多，数据对比有统计学差异（P＜0.05）。结论：江苏地区的大学生对各类健康知识都有一定认知，但均认知有限，因此各高校需尽快完善综合性健康教育课程，加强各类健康教育活动的开展，以提升学生的健康意识。

简介：摘要：目的：探讨大学生在疫情背景下居家网课学习期间产生的焦虑来源，为大学生心理健康教育活动提供理论依据。方法：采用目的抽样法在贵州中医药大学护理专业非临床实习学生中抽取8名学生开展研究，采取质性研究中现象学研究方法，对其进行半开放式结构访谈，随后将收集资料进行分析提炼主题。结果：8名学生都存在不同程度的焦虑状态，焦虑大部分的来源为网课学习体验感不佳；疫情负面信息较多和家庭人际关系相处不融洽问题。结论：新冠肺炎疫情期间大学生网课的心理焦虑来源于疫情的影响、学习方式的转换和家庭关系等，所有因素的总和加重了大学生疫情期间的网课学习压力，易使之产生负面的心理问题。因此，一方面建议学校加强和重视对学生心理健康的疏导，满足学生合理的需求；另一方面，学校应鼓励学生主动联系心理健康老师，寻求心理障碍疏导，积极克服消极心理问题。

简介：【摘要】 目的 探讨新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情下大学生体质健康的变化。方法 以某高校2017级、2018级大学生为研究对象，通过体质健康测试，对其在疫情前后体质健康测试成绩进行对比分析。结果 T检验结果显示，疫情下大学生BMI指数上升(p

简介：摘要：随着医院对就医体验和服务质量的不断追求，患者满意度作为医院服务质量的重要考核指标之一，对医院的整体水平有着重要的意义。医院管理层可以通过患者满意度评价结果，有针对性地采取相应措施提高自身的服务质量，体现医院的人文关怀，从而提升医院的品牌影响力。大学生对校医院服务质量的满意度主要受医护人员医疗水平、校医院营业时间、药品齐全度及科室设置情况等四个因素的影响，针对于此类现象我们也提出了自己的建议。

简介：摘要 当前，各类自然灾难和国际各国矛盾冲突尤为突出，新的线上线下学习教学模式和就业压力给在校中医学科大学生带来了巨大的挑战与压力，学生会在各种压力之下产生了消极情绪，进而发展成为心理问题，影响自身心理健康和生活学习状态，中医学科高强度学习使得学生出现情绪、生理、人际交往及活动等多方面的心理问题，大大降低学生主观能动性和实施效率。因此，我们相信，中医学科大学生常见心理问题健康康复的研究，必将成为下一个学生心理研究的重点，必将引起各界的广泛关注。

简介：摘要：学习习近平总书记全国高校思想政治工作会议讲话精神和中共中央、国务院以及教育部先后印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等相关文件要求，《医学伦理学》课程思政教学改革要明确培养什么样的医学人才、怎样培养医学人才和为谁培养医学人才的这一根本问题，从改革目标、教学内容、教学方式和考核评价，将思政元素融入教学全过程，要充分发挥课堂教学在培育医学人才中的主渠道作用，为培养适应我国医药卫生事业发展的德才兼备的医学人才助力。

简介：【摘要】目的：分析PDCA循环管理法在徐州医科大学科研项目结题率中的应用价值。方法：对徐州医科大学2017年度立项的48项市厅级科研项目实施常规管理，对2018年度立项的43项市厅级科研项目中实施PDCA循环管理法管理，对比管理前后的科研项目结题率。结果：通过对两个时间段的科研项目管理中使用不同的管理方法后，其中实施PDCA循环管理法管理后的科研项目结题率要高于实施常规管理的科研项目结题率，结论：在徐州医科大学的科研项目管理中，使用PDCA循环管理法能够取得较好的管理效果，可以有效提高科研项目的结题率，值得大力推广于科研项目管理工作中。

简介：【摘要】 目的：研究“抗疫精神为内涵、知行合一为理念”在大学附属肿瘤医院医学生的思想政治教育中的应用效果。方法：选取2021年在昆明医科大学第三附属医院实习的医学生一百人作为研究对象，随机分成实验组和对照组，分别五十名。对照组采用传统的教学方法，实验组在对照组基础上将抗疫精神融入培训。经过系统培训后，发放思想政治素养自评表及科室满意度调查表，比较两组医学生的思想政治素养情况及科室对医学生的满意度，进行统计分析。结果：通过培训后，实验组学生的自我评分和科室满意度评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（p < 0.001）。结论：“抗疫精神融入医学生思想政治教育模式”与传统模式对比，效果更好，优点更多，能够有效提升大学附属医院护理学专业学生的奉献精神、担当精神和四个意识，值得推广。

简介：

简介：[摘要]目的：了解医学专业和非医学专业大学生群体对新冠肺炎认知及防控行为状况，为大学生群体开展新冠肺炎相关健康教育提供相应的依据。方法：本次研究采用问卷调查的方法从大学生群体对新冠肺炎相关信息的知晓率和疫情下防控行为方面展开调查，将医学专业和非医学专业大学生群体列为研究对象，共收集862份有效问卷，通过统计软件进行数据分析。结果：医学生和非医学生对新冠肺炎侵袭人体粘膜组织、潜伏期、消毒方法的知晓率和疑似症状的处理上有显著差异。结论：医学生凭借专业优势和职业敏感度对新冠肺炎病原学特征、流行病学特征、临床表现认知情况明显高于非医学生。因此政府和高校需提高新冠肺炎相关信息的宣传力度，加强对大学生的健康教育和管理，增强其健康意识，同时医学生要提升对医学教育的重视，从而提高全民健康。

简介：摘要：江西中医药大学晨曦慈善义工团为南昌市新建区长堎幸福院定期开展中医特色护理志愿服务，在此过程中，通过对所选30位血压偏高的老年对象进行血压跟踪观测，发现运用中医护理技术对老年人高血压的降低有辅助作用。

简介：摘要：新冠肺炎疫情是近百年全球发生的最严重的传染病大流行之一，给世界各国发展带来巨大冲击。此次疫情也是新中国成立以来遭遇的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的重大突发公共卫生事件。民族地区的公共卫生事业基础薄弱，设施设备条件较差，群众的健康安全意识较为欠缺，导致地方病多发，传染病高发。以四川省为例，四川省凉山彝族自治州、甘孜藏族自治州等民族地区是四川省受疫情影响较为严重的地区之一。西南民族大学药学院师生结合专业所学，在学校党建项目和大创项目支持下，开展了“益行疫止”公共卫生科普活动，本文以此活动为例，探索民族地区“防疫”志愿服务活动开展模式。

简介：【摘要】随着世界经济一体化的快速发展以及科学技术的不断更新，医院国际化的发展趋势已成为其自身发展的内在需求。中山大学附属第三医院紧随《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出的“请进来，走出去”的双管齐下的国际交流与合作政策，积极搭建高层次国际科研对话合作平台，努力加强科研领域和临床实践的国际交流与合作，为并轨国际科研轨道、提高学科影响力奠定了坚实基础，并取得初步成效。本文阐述了近年来中山大学附属第三医院国际交流与合作中的做法、成效与体会。

简介：【摘要】目的 探讨术后延续性护理对心血管介入治疗患者自护能力的影响及价值。方法 选择2019年12月～2020年11月来我院进行治疗的心血管类病症患者82例作为研究对象，将其随机分为对照组与观察组各41例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上进行延续性护理，对不同护理结果进行比较。结果 （1）出院6个月后对，观察组中依从性各维度评分明显高于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）；（2）观察组出院时自护能力比较，差异无统计学意义（P﹥0.05），出院 6个月后观察自护能力评分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对心血管介入治疗的患者通过术后延续性护理进行干预，能够提升患者的依从性、自护能力，在临床上值得广泛应用。