简介:生物化学是包括医学在内的所有生命科学的基础课程,特别是近年来生物化学发展进入了分子生物学阶段,更成为生命科学领域的带头学科,医药学、农学、生物学等各学科的研究都进入了分子水平,都要应用生物化学与分子生物学的理论和方法,例如:PCR技术、分子克隆技术、生物芯片技术及蛋白质工程等。面向21世纪的中医药人才,不仅要牢固掌握中医药基础理论,还要学会应用先进的实验方法进行中医药理论的研究,因此生物化学理论和实验的教学地位显得越来越重要。这也给生物化学实验课的教学提出了更高的要求。而我们原有的生物化学实验水平较低,验证实验占主要地位,许多工作内容已不适合现今教学的需要,急需进行教学内容和课程设置的改进研究,以满足课程建设和现代中医药学人才培养的需要。
简介:摘要 : 目的 寻求简便易行的利用半自动超声清洗机手术器械去污除锈预清洗方法。 方法 选择大小可存放在清洗槽内的密闭透明硬塑料收纳盒,装载并浸泡分类初洗后需除锈的预处理器械,有锈渍部分浸泡除锈剂液面下超声清洗 5--10 分钟,对照组 140 件将器械放入与实验组相同的除锈剂溶液中 , 恒温浸泡 10 min 后,两组均用软毛刷刷洗。观察记录各组清洗质量,并进行分析。 结果 实验组与对照组比较, 效果有显著性差异( x² = 6.6388 , 0.001 > P > 0.01) 。 结论 密闭透明硬塑料收纳盒内除锈剂结合超声机清洗除锈效果显著优于恒温浸泡除锈。超声机内置密闭透明硬塑料收纳盒装载预处理器械超声清洗,实现一机超声清洗、除锈等预处理,缩短了清洗时间,提高清洗效率。
简介:基金项目泸医附院课题基金项目,编号11135摘要目的观察不同清洗方法对非管腔内镜器械的清洗效果。方法术后的非管腔类器械根据其不同清洗程序分为对照组和实验组,对照组按《规范》标准流程清洗粗洗→多酶浸泡→超声清洗→水洗→检测。实验组按改进清洗流程清洗粗洗→多酶+超声清洗→漂洗→检测。对比观察两组清洗后器械残留蛋白质含量和微生物含量。结果实验组清洗后器械残留蛋白质含量和微生物含量的阳性率和清洗时间显著低于对照组。结论多酶+超声清洗的内镜器械清洗方法缩短时间,提高清洗质量。