简介：摘要我国的护理模式已经从功能制转变为对患者的整体护理。伴随着医疗制度的进一步改革，医疗市场的竞争也更加的激烈，患者及其家属处于自我保护意识，对医院的护理工作要求也越来越高，各种医患矛盾层出不穷，这无疑给医院的儿科护士提出了更高的要求。结合儿科护理工作的复杂性和特殊性，对儿科护士的心理压力来源进行分析，提出关于自我调适的方法和措施。

简介：摘要目的评价社区开展高血压和糖尿病自我管理的效果，为慢病的管理提供参考。方法选择本社区2012年10月-2013年5月35名高血压、糖尿病患者作为研究对象，实施自我管理，同时选择同期35例高血压、糖尿病患者患者作为对照组，6个月后由专人对患者自我效能达标情况及健康知识知晓情况进行评价。结果观察组自我管理6个月后，血压、血糖监控达标率100%，饮食合理搭配、坚持运动锻炼、规律作息达标率分别为89.58%、91.11%、97.78%；明显高于对照组，慢病基础知识知晓、危险因素、主要并发症知晓、不规律服药危害知晓率分别为89.58%、89.58%、91.11%、100%；知晓率明显高于对照组，两组比较差异具有显著性（P<0.05）。结论社区高血压、糖尿病患者实行自我管理，充分发挥了社区医疗与个人主观能动性，使患者配合性及主动性极大提高，有利于慢病的预防和控制。

简介：摘要目的研究妊娠糖尿病患者自我管理水平及其相关因素。方法采用问卷调查表和自我管理程度表对51例产后来门诊回访的妊娠糖尿病患者作一般资料和疾病资料、自我管理水平和影响因素的调查。结果51例妊娠糖尿病患者的自我管理水平良好21.57%，一般58.82%，差19.61%；其中大专及以上文化程度、家庭年收入超过7万元、接受过糖尿病知识教育的患者自我管理水平较好。结论妊娠糖尿病患者自我管理水平总体偏低，妊娠糖尿病患者的自我管理能力与文化程度、经济状况、接受健康教育情况等因素有关。

简介：摘要目的研究提升老年糖尿病患者自我管理能力、优化病情管理的护理途径。方法选取老年糖尿病患者120例，依照确诊顺序平均分为研究组与对照组，对照组予以常规护理，研究组在对照组基础上予以全面饮食与行为指导干预、健康教育和自我管理指导，对照两组自我管理能力及病情控制效果。结果研究组干预后用药依从性、饮食控制、运动规律、血糖监测、足部护理、血糖异常处理评分分别为（4.38±0.76）分、（3.78±1.08）分、（3.24±0.82）分、（3.02±1.17）分、（3.21±1.37）分、（3.18±0.47）分，总分（20.11±1.24）分，均明显高于对照组（P＜0.05）。研究组干预后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平分别为（6.1±1.2）mmol/L、（10.9±1.1）mmol/L、（6.4±0.8）%，均低于对照组（P＜0.05）。研究组干预后糖尿病足、视网膜病变、神经病变、心血管病变发生率分别为0.00%、0.00%、1.67%、3.33%，并发症发生率合计5.00%，各种并发症发生率均明显低于对照组（P＜0.05）。结论人性化的饮食与行为指导干预、健康管理及自我管理指导可有效控制糖尿病进展、提升患者自我管理能力，值得在护理工作中推广应用。

简介：摘要目的对20例腹膜透析病人进行为期3个月每周一次的电话督促,旨在提高他们的自我管理能力。方法对20例规律腹膜透析超过3个月,病情稳定的病人进行为期3个月每周一次的电话教育,比较教育前后病人依从性、自我管理能力的变化情况。结果教育期间,依从性提高，营养状况改善,自我管理能力提高。结论定期电话督促教育可以提高腹膜透析病人的自我管理能力，提高腹膜透析病人的积极性，从而提高透析质量，改善健康状况。

简介：摘要目的探讨Ⅱ型糖尿病患者自我效能和心理状况的关系，发挥糖尿病专科护士的角色功能对患者存在的心理问题给予相应的干预措施，提高患者的自我效能以改善其心理状况。方法采用自行设计的一般调查问卷、1998年王璟璇所修改的糖尿病自我效能量表和医院焦虑抑郁量表调查150例，并分析两者的相关性。结果自我效能总体及各维度与患者的焦虑抑郁水平呈负相关（P<0.001）。结论Ⅱ型糖尿病患者的自我效能和心理状况密切相关，护理人员可运用自我效能理论，对患者的心理问题给予护理干预，以提高患者的生存质量。

简介：摘要随着国家卫生部关于医院消毒供应中心管理规范的三个强制性标准的出台,消毒供应中心工作有了更高的要求，安全更是重中之重。医院消毒供应中心护理工作存在诸多风险因素，为避免院内感染发生，要求护理工作人员充分认识工作中存在的风险，加强自我防护。本文主要通过分析院内消毒供应中心护理工作的风险因素，研究有效的风险防范和自我防护措施。

简介：摘要目的了解携带PICC患者的健康行为水平现状，探讨与自我效能及社会支持之间的相关性。方法通过问卷调查，了解102位携带PICC患者的健康促进生活方式、自我效能、社会支持水平，进行Pearson相关性分析。结果健康行为与自我效能、社会支持呈正相关，其中多个维度与后两者存在明显正相关关系（r>0.5，P<0.05）。结论健康行为总体处于中等水平，护理人员应重视患者的自我效能及社会支持，促进健康教育，帮助携带PICC患者提高健康行为水平。

简介：摘要目的评价社区护理干预对老年糖尿病患者胰岛素自我注射技能的影响。方法选择本社区102例老年糖尿病患者分成研究组52例和对照组50例。所有患者都采用胰岛素笔进行自我注射，且都按社区常规方式进行护理，同时给予研究组患者护理干预。对比两组血糖的控制情况、注射时疼痛及注射部位硬结的发生情况。结果研究组餐后血糖及空腹血糖均低于对照组，同时研究组注射时疼痛及注射部位硬结的发生率都低于对照组。结论社区护理干预能有效的提高老年糖尿病患者胰岛素自我注射技能，更有利于血糖的改善。

简介：摘要目的探讨QQ平台远程教育在中年糖尿病患者自我管理中的作用。方法由经过互联网专业培训的内分泌科专科护士对试验组（60例）自愿接受QQ平台教育的患者和对照组(60例)在院期间接受讲课形式健康教育的患者对教育后相同的知识点内容进行比对。结果通过QQ平台接受教育的患者糖尿病相关知识知晓率、饮食和运动指导、血糖控制情况均高于对照组。结论QQ平台教育在中年糖尿病患者的自我管理中发挥很好的作用，值得推广和应用。

简介：摘要目的利用家庭医生服务团队的健康教育，提高社区高血压患者自我管理能力，防止或延缓并发症的发生，提高患者生活质量。方法组建社区家庭医生服务团队，对268例社区高血压患者实施健康教育。活动形式健康讲座、电话咨询、发放宣传资料、上门服务等。结果通过家庭医生服务团队的健康教育，高血压患者在相关防治知识、饮食控制、有氧运动和规律用药等方面较前明显改善，前后比较结果具有统计学意义（P＜0.01）。结论通过社区家庭医生服务团队对高血压患者进行健康教育，不仅使患者血压得到更好的控制，而且提高患者的自我管理能力。

简介：摘要目的探讨“知信行”健康教育模式在提高社区2型糖尿病患者自我管理能力中的作用。方法随机选取本辖区已建立糖尿病专项档案的2型糖尿病患者261例，按“知信行”健康教育模式进行有计划、有系统的健康教育1年，比较健康教育前后患者糖尿病自我管理合格率的变化。结果运用“知信行”健康教育模式1年后，患者饮食控制、合理运动、自我监测血糖、遵医嘱用药、足部护理、低血糖处理合格人数分别提高30.0%、45.1%、32.6%、27.5%、40.2%、52.6%，差异均有统计学意义(P＜0.05)。结论“知信行”健康教育模式可显著提高患者糖尿病自我管理水平。

简介：摘要目的探讨回访教育对增强农村高血压病人自我管理能力提高治疗依从性的影响。方法选择96例在本院住院的农村高血压病人，分增强组和常规组，对增强组建回访卡并进行回访教育。结果回访教育6个月后，两组患者出院后治疗依从性比较，增强组出院后治疗依从性明显高于常规组。讨论对农村高血压患者出院后回访教育，充分利用现代通信工具延续护理服务，对出院患者康复进行监控指导，建立有效的医、护、患信息沟通渠道，能有效改善农村高血压患者自我管理能力差，增强出院后的自我管理能力，提高治疗依从性。