简介：摘要目的于手术室新护士培训中应用主题教学法，分析其应用价值。方法2017.1月~2019.1月，挑选50名我院新入职的手术室护士作为研究对象，以随机数表法实施分组，对照组和观察组各25名，在对照组患者中应用传统教学法实施培训，观察组患者中应用主题教学法，对比分析两组手术室护士理论考试成绩和技能操作水平。结果通过在手术室新护士培训中运用主题教学法，与实施传统教学法实施培训的对照组相比较，观察组手术室护士理论考试成绩和技能操作水平（P<0.05）。结论通过在手术室新护士培训中应用主题教学法的效果显著，有效提升了新入职手术室护士的理论考试成绩和技能操作水平，值得推广应用。
简介：摘要：目的：于手术室新护士培训中应用主题教学法，分析其应用价值。方法： 2017.1月 ~2019.1月，挑选 50名我院新入职的手术室护士作为研究对象，以随机数表法实施分组，对照组和观察组各 25名，在对照组患者中应用传统教学法实施培训，观察组患者中应用主题教学法，对比分析两组手术室护士理论考试成绩和技能操作水平。结果：通过在手术室新护士培训中运用主题教学法，与实施传统教学法实施培训的对照组相比较，观察组手术室护士理论考试成绩和技能操作水平（ P<0.05）。结论：通过在手术室新护士培训中应用主题教学法的效果显著，有效提升了新入职手术室护士的理论考试成绩和技能操作水平，值得推广应用。
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