简介:摘要目的深入探究呼伦贝尔地区的心理健康状况,分析出民众心理状况中主要存在的问题及原因,并提出相应的心理干预措施。方法采用随机抽样的方法抽取呼伦贝尔地区中存在心理问题的民众60人作为观察组,同期再抽取无心理问题的普通人群200人作为对照组。最终对比两组患者生理健康子量表、心理健康子量表、社会健康子量表以及自测健康评定量表总分。结果在生理健康子量表、心理健康子量表以及自测健康评定量表的评分中,观察组与对照组的评分均无显著差异,不具有统计学意义(P>0.05);但在社会健康子量表中,观察组与对照组的评分差异较为明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论社会因素对于呼伦贝尔地区的心理健康状况存在着较大的影响。政府应积极实施社会相关支持及帮助,提高民众对于社会及环境的适应性,从而改善民众的心理健康状况。
简介:【摘要】:为了解呼伦贝尔公共场所卫生基本现状,掌握重点公共场所主要健康危害因素,提高公共场所卫生管理提供科学依据。方法随机抽取六类48家公共场所进行监测,具体抽样及检测按《公共场所卫生检验方法》(GB/T18204.1-GB/T 18204.5)和(GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》等)执行,各类场所微生物指标检出超标的有嗜肺军团菌菌落总数,其余指标均合格;总体上呼伦贝尔市各类场所卫生状况较好。
简介:【摘要】:为了解呼伦贝尔公共场所卫生基本现状,掌握重点公共场所主要健康危害因素,提高公共场所卫生管理提供科学依据。方法随机抽取六类48家公共场所进行监测,具体抽样及检测按《公共场所卫生检验方法》(GB/T18204.1-GB/T 18204.5)和(GB/T 18883-2002《室内空气质量标准》等)执行,各类场所微生物指标检出超标的有嗜肺军团菌菌落总数,其余指标均合格;总体上呼伦贝尔市各类场所卫生状况较好。
简介:摘要:生活节奏的加快,竞争压力的与日俱增,亚健康问题成为现代医学面临的重要挑战。尽管该种状态并未对身体健康造成实质上的影响,但若未经过及时的干预,不仅会导致生活、学习以及工作质量的下降,更有向疾病转化的风险。健康中国发展理念之下,全面提高全民健康水平成为我国发展战略之一,但就亚健康本质而言,西医无法形成有效干预,而中医保健过程当中推拿按摩等措施的有效运用,不仅能够从根本上实现人体机体的自我调节、自我平衡以及自我恢复能力的调节,同时对于疾病的预防也有着积极作用。本文以呼伦贝尔职业技术学院学生以及家长为主要研究对象,以按摩推拿手法为主要中医干预措施,对中医保健预防疾病和亚健康状态干预效果进行研究探讨,以期望推进中医传承,改变亚健康现状,确保人人拥有健康体魄。
简介:[摘要] 目的 探讨理性情绪治疗理论结合贝尔宾角色理论对急诊科护士心理健康水平的管理效果。方法 选取我市某所三级甲等医院两个院部急诊科护士共104名,随机分为干预组与对照组各52名,对照组给予常规心理治疗,干预组给予理性情绪治疗理论结合贝尔宾角色理论的干预措施。比较干预后两组通用职业倦怠评分和知觉压力量表得分情况。结果 干预后,干预组情绪衰竭和去人格化维度得分显著低于对照组,个人成就感维度显著高于对照组(P<0.05);干预组干预后紧张感、失控感维度及CPSS总分显著低于干预前,且显著低于对照组(P<0.05)。结论 理性情绪治疗理论结合贝尔宾角色理论的干预对临床医护人员减压效果明显,可减轻医护负面情绪,改善其心理健康水平,提升自我认同感及成就感。
简介:[摘要]目的:探讨拉洛贝尔联合硫酸镁治疗妊娠期高血压的血压控制效果及对妊娠结局的影响。方法:病例来源于2019年3月-2021年3月就诊于医院的妊娠期高血压患者,共选取100例,随机分为两组,对照组49例采取单用硫酸镁治疗方案,治疗组51例采取联合使用拉洛贝尔与硫酸镁治疗方案,治疗周期持续5-7 d,对两组临床疗效、治疗前后血压及妊娠结局予以对比分析。结果:治疗组治疗优良率94.12%显著高于对照组71.43%,差异有统计学意义(P<0.05);治疗组治疗前舒张压(106.34±4.52)mmHg、收缩压(165.37±6.24)mmHg,对照组治疗前舒张压(107.16±4.41)、收缩压(166.21±6.15)mmHg,二者相比,差异无统计学意义(P>0.05);治疗组与对照组治疗后舒张压与收缩压较治疗前显著下降,而且治疗组下降幅度均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);相比对照组14.29%,治疗组宫内窘迫、新生儿窒息以及产后出血等不良妊娠结局发生率显著更低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:拉洛贝尔联合硫酸镁治疗妊娠期高血压可获得良好疗效,患者舒张压与收缩压均明显下降,妊娠结局显著改善。
简介:摘要:随着现代化经济、文化、医药的快速发展,医院及社区急需大量实践操作的综合型人才。但目前高校医护学生动手能力较差,不能适应当前市场的人才需求。因此,希望通过改革深化《中医护理学》课程的实验教学改革