简介：目的探讨护理干预在骨科术后疼痛临床效果的影响。方法选择100例骨科手术患者，将其随机分为对照组和干预组，对照组给予常规护理；干预组除按医嘱采取镇痛措施外，在采用常规护理方法的基础上采取有针对性护理干预，根据视觉模拟评分法VAS比较两组患者疼痛程度。结果两组患者1～3d疼痛程度比较，干预组患者VAS评分明显低于对照组（P〈0．05）。结论护理干预有效缓解骨科术后患者的疼痛，促进健康。

简介：将发展式教学模式作为解决实验诊断学教学中,课时不足与高素质人才培养之间矛盾的新途径。从设计指导思想、授课安排、针对解决的问题与使用的教育学策略等几方面,对该模式进行了详细介绍和说明。

简介：国外医学人文教育经过几十年的创新与变革,形成独具特色的发展形式。该文通过对办学模式、医学人文课程设置、教学方法等方面,对国外医学人文教育发展现状进行探讨。反思我国医学教育中,应注重学生思想、情感、意志、德行等人文素质的培养,努力塑造现代医科大学人文精神。

简介：创新型国家建设需要创新型人才，培养创新型医学人才需要妥善解决制约发展的各项因素。从影响创新型人才培养的相关方面进行改革。树立以学生为中心的教育理念，重视学生个性化发展，创新教育教学方法、改革教学评价体系、审视人文课程的重要性、注重适应期教育等。全面推进创新型医学人才的培养，构建有利于各种创新潜能竞相进发的制度环境，推动人才培养模式的不断更新。

简介：当今,糖尿病的发病率在世界范围内与日俱增。据统计,至2000年全世界糖尿病患者总例数已达171百万例;推测至2030年,其总例数则将达366百万例,其中以2型糖尿病患者居多。可见,糖尿病的防治已迫在眉睫。流行病学调查发现,90%的2型糖尿病患者的病因可归咎于不良的生活习惯。

简介：现代高等教育既要为社会服务，也要坚持育人为本，将适应社会需要，促进人的全面发展作为衡量高等教育质量的根本标准。价值理性是高等教育不变的内在追求，而工具理性又是其无法回避的现实挑战，只有还原价值理性和工具理性在教育活动中的一体性，才能真正把握现代高等教育理念，深化高等教育改革，促进高等教育的良性发展。

简介：目的研究黛力新对伴焦虑及抑郁的更年期女性高血压前期人群的影响。方法于更年期女性高血压前期人群中选择伴焦虑及抑郁的患者96例随机分为两组,两组均给予低盐饮食、控制体重、适量运动等生活方式改善及心理疏导治疗,治疗组在此基础上加用黛力新1片,2次/d口服,疗程6周,比较治疗前后患者的血压情况及SAS、SDS评分差异。结果治疗组治疗后SAS评分、SDS评分、24hSBP、24hDBP、24hSSD、24hDSD、血压恢复正常比率比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论黛力新可显著改善更年期女性的焦虑及抑郁状态,可协助高血压前期人群恢复正常血压。