简介：[目的]探讨医护闭合式循环沟通培训在急性心肌梗死病人抢救配合中的作用。[方法]运用医护闭合式循环沟通培训评价调查问卷对我院急诊科38名医护人员进行急性心肌梗死医护配合急救流程闭合式循环沟通培训调查，通过现场模拟演练进行培训前后对比。[结果]38名医护人员对医护闭合式循环沟通评价满意度提高，培训前后总分及各维度得分差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]医护闭合式循环沟通配合培训法可以提高急性心肌梗死抢救效率，保证抢救工作质量。

简介：

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简介：新加坡护理事业发展很快，通过借鉴西方发达国家的护理模式与理念，并结合本国实际情况不断完善，形成了自身独特的护理管理模式［1-2］。笔者一行于2013年6月在新加坡中央医院进修学习，亲身参与了医院的护理实践，了解了新加坡医院护理架构，深入学习了新加坡先进管理理念、医护团队建设与沟通等具体内容。通过本次学习，笔者认识到新加坡在护理领导角色认知、护理管理体系及护理管理中的人性化等方面都有其独到之处，现就新加坡护理基本情况，以及医院的护理管理体系与护理管理理念、护理人员管理机制、护理人性化管理等方面介绍如下。

简介：针对医院专科特点，组建了咯血专科护理小组，制定工作规范与流程，加强理论知识与技能培训，开展专科查房与会诊等临床实践活动。实施咯血专科护理规范管理后，护士对咯血相关理论知识和技能的掌握明显提高，提高了咯血专科护理质量，保障了护理安全。

简介：护理风险管理是指医院有组织、有系统地减少护理风险的危害和经济损失，通过对护理风险的分析，寻求对护理风险的防范措施，尽可能地减少护理风险的发生［1］。吞咽功能障碍是脑卒中患者十分常见的并发症，对于存在明显吞咽障碍的患者，实施肠内营养支持是首选且有效的临床治疗方法，但同时也存在一些并发症的出现，其中由于鼻饲营养发生的误吸从而导致吸入性肺炎是常见的并发症之一，这可导致病死率的增加［2］。我院干部病区的患者大多为80岁以上的高龄老人，对于其中脑卒中患者的肠内营养均通过鼻饲途径完成，现对高龄脑卒中鼻饲患者防止误吸的风险管理报道如下。

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简介：目的：探讨风险因素管理在精神病患者静脉输液中的应用效果。方法对精神科封闭男病区患者在2011年6月-2012年5月静脉输液中发生的风险事件进行回顾性总结，查找风险环节，确立风险因素，并于2012年6月开始对静脉输液患者实施风险因素管理。结果2012年6月-2013年5月静脉输液患者共行静脉输液854例次，发生意外危险事件44例次（5.2%）、患者输液不良事件40例次、护理差错43例次，3项发生率均较风险因素管理前明显降低。结论精神病患者静脉输液中实施风险因素管理，可以控制精神科输液实践中的风险事件，有利于静脉治疗专业在精神科的发展。

简介：[目的]检测分诊导医护士血清中一氧化氮合酶（NOS）水平,监测工作环境中噪声强度与血清中NOS浓度的关系.[方法]收集符合条件的分诊导医护士40人,行政后勤人员36人,采用比色法检测血清中NOS、iNOS、eNOS浓度,采用噪声分析仪测量工作环境噪声强度.[结果]分诊导医组接触的噪声强度（62.0dB±7.6dB）高于行政后勤组（18.1dB±3.4dB）.血清NOS水平分诊导医组（39.4U/mL±4.5U/mL）高于行政后勤组（26.7U/mL±3.8U/mL）;血清iNOS水平分诊导医组（26.1U/mL±4.2U/mL）明显高于行政后勤组（16.1U/mL±4.3U/mL）;两组eNOS水平比较,差异无统计学意义（P〉0.05）.[结论]具有一定劳动强度的分诊导医护士较行政后勤人员接触较多的噪声,可能对血清iNOS水平产生影响,长期接触可能影响健康,应注意积极防护.

简介：目的探讨循证护理对艾滋病患者自我管理疾病能力的影响,为建立艾滋病护理干预模式提供理论依据。方法将100例初次抗病毒治疗的艾滋病患者按住院号奇偶数分为对照组和观察组。对照组给予常规护理,观察组在治疗期间进行循证护理,治疗6个月后对2组患者进行自我管理疾病能力比较。结果观察组自我管理能力总分、疾病认知水平、症状管理、用药依从性、生活行为方式、获得社会支持方面评分均显著高于对照组。结论循证护理能有效提高艾滋病患者自我管理能力及对疾病认知和用药依从性,改变患者的生活和行为方式,提高患者的生存质量。

简介：静脉治疗是临床重要的治疗手段，目前我国许多医院成立静脉输液小组，设立静脉输液门诊，培养静脉输液治疗专科护士，使静脉输液治疗的护理走向专业化。为了促进静脉治疗学科发展，提高静脉输液治疗护理质量，规范静脉输液操作技术，实施成功的静脉穿刺，减轻患者痛苦，减少静脉输液并发症，《护理学报》设立了“静疗护理”专栏，欢迎踊跃投稿。

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简介：《内科护理学》是护理专业学生必修的一门非常重要的临床护理专业课,对专科护生而言,由职业教育培养目标决定,通过《内科护理学》的学习,不仅要具备一定的内科护理理论知识,而且要掌握一定的内科临床操作能力,而专科学制只有3年,在《内科护理学》内容不断更新而学制较少的情况下,如何合理安排内科护理学教学内容,使学生理论和实践教学能够恰当结合,已成为护理教师探讨的热点问题之一.笔者通过自己的学习与教学经验,探讨专科护生内科护理学教学内容改革的思路与方法,以期为专科内科护理学的教学提供建议和参考.

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简介：[目的]探讨临床护理路径在断指再植病人护理中的应用效果.[方法]将我科2012年12月-2013年11月收治的160例断指再植病人随机分为对照组（80例）和观察组（80例）,分别应用传统护理方法和临床护理路径对病人进行护理,比较两组临床效果.[结果]观察组病人实施健康教育后,病人对相关知识的掌握程度、自我管理能力、病人对护士的满意度等方面均优于对照组（P〈0.01）.[结论]运用临床护理路径进行持续有效的健康教育可满足病人对健康知识的需求,使病人自觉采取有利于健康的行为,提高了自我管理能力.

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简介：目的：探讨循证护理在产后抑郁症家庭护理干预中的应用。方法：选取223例正常足月分娩产妇作为研究对象，随机分为观察组117例和对照组106例，对照组给予常规产后护理，观察组在常规护理的基础上给予循证护理干预措施，比较两组患者产后抑郁症发生状况。结果：观察组产后1个月抑郁症发生率为2．56％（3／117），产后6个月抑郁症发生率为5．13％（6／117）；对照组产后1个月抑郁症发生率为19．81％（21／106），6个月抑郁症发生率为21．70％（23／106）。两组产后1个月、6个月抑郁症发生率比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：循证家庭护理能够有效降低产妇产后抑郁症的发生率，对于改善产妇心理状况、提升生活质量具有重要价值。